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자세히 적용해볼 수 있었다는 것을 아쉽게 생각한다.
이를테면 상황극이 끝나고 난 뒤, 자신의 정서를 인식하고 이름붙이기, 충동·공격성·자기파괴적이고 반사회적인 행동조절하기, 다양성 존중하기, 관계에 있어 정서를 조절하고 다양한
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자~ 수학시간이네. 지난번에 익힘책 어디까지 풀었지? 으음.. 76쪽까지 풀었구나. 그럼 그 오늘은 126쪽까지 한 번 풀어보자.
학생: 선생님, 오늘도 수업은 안 하는 거예요?
○○○: 자습은 최고의 수업이란다. 자, 조용히 하고 시작!
(교사는 열
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선생님과 부모에게 털어놓은 뒤 경찰에 신고함으로써 모두 검거됐다.
B양은 전학을 검토하고 있는 것으로 알려졌다.
이 사건을 조사한 경찰 관계자는 "아이들이 조사과정에서 죄의식을 느끼지 못해 오히려 당황했으며, 성인문화를 소개하는
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자세로 뒤로 넘어진다.
3) 뒤에 있는 사람은 넘어지는 앞 친구의 머리가 땅에 부딪치지 않도록 받아낸다
4) 실패한 사람은 다시 한다.
5) 반대의 입장에 서서 역할을 바꾸어 한다.
<주의> 선생님은 친구에 대한 신뢰, 믿음의 중요성과 이
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중학교, 고등학교, 대학교에서 실시하여야 한다. 그리고 성교육은 제도를 이끌어 낼 수 있는 교육부가 학교 선생님이나 각 관련기관 담당자, 상담기관 담당자 등 일선에서 이 문제를 다루는 사람들의 의견을 충분히 반영하여 만들어야 한다.
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자신이 아주 뚱뚱하고 못나다고 생각해서 밖에 나가기도 싫었다. 그래서 학창시절에는 놀러 다녀 본 추억이 별로 없었다.
한참 살이 쪘을 때 담임선생님과 친구들은 나에게 직접적으로 살 좀 빼라며 옷이 터지겠다며 구박하기가 일쑤였다.
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자본주의, 그리고 보수주의, 자유주의, 사회주의
7) 군부의 관료지배
8) 일본의 식민지 정책 추진과 서구 열강과의 갈등
2. 태평양 전쟁-대동아 공영권의 허망한 꿈
3. 패망이후 일본의 경제 대국화를 이루었던 쇼와(昭和) 후반기 시대와 군대
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자기효능감 (Self-Efficacy)
7. 교수 효능감 (Teaching Efficacy)
8. 자기 결단 (Self-Determination)
Ⅲ. 설문지 통계와 분석
J 고등학교/ N, S 중학교 / S 초등학교
Ⅳ. 동기부여 방안 연구
1. 중하위권 학생들을 위한 영어캠프
2. 대화식 저널 쓰
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자체
를 변화시키는 접근이 필요할 것이다. 또한 상황을 방관하거나 묵인하지 말
고, 피해자를 지지해 주고 부모님이나 선생님 등 성인에게 알리는 등의 대처
'가 필요하다는 것을 인식시켜야 할 것이다.
*참고문헌
- Gerring, R. & Zimbardo, P. (2004).
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자료이다. 꾸준한 독서의 장려가 공교육과 연계되는 시스템의 유지 및 발전이 요구된다.
자료 2. 독서의 즐거움을 실천하는 사례
광주 경양초등학교의 도서관 활용 수업 모습. 이 학교 어린이들이 빛고을 독서마라톤대회에 참가하면서 도서
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