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과정평가를 활용해서 유아들의 바람직한 성장에 일조해야 한다. 나아가 다음 해의 교육 과정을 수립하는 때에도 해당 자료를 반영해서 효과적이고 지속적인 운영을 가능케 해야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
유아교육과정평가 방향성 탐색: 함
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예를 제시하며 설명하시오.
1) 강화의 개념
2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유용성
(2) 간헐적 강화의 유용성
3) 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
(1) 고정간격강화계획
(2) 변동간격
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과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1) 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
① 규준참조평가의 개념
② 준거참조평가의 개념
2) 규준참조평가와 준거참조평가가 교육에서 활용된 사례
① 규준참조평가의
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배경
1. 자기주도 학습에 따른 쓰기 지도 과정
가. 자기주도 학습의 원리
나. 쓰기 지도 과정
2. 설명적 글의 구조와 지도
가. 설명적 글의 구조
나. 설명적 글의 구조 학습
3. 글 구조 파악훈련을 통한 쓰기 지
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교육과정과 환경
(1) 리듬
* 연간 리듬과 일일계획안
* 일일 교육 계획
(2) 오이리트미
(3) 스토리텔링
(4) 수채화 그리기
(5) 교육환경과 놀잇감
4. 발도로프 교사
5. 발도로프 교육의 실제 운영 사례
참고문헌
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성장으로 가는 길) 권석만(교수) 저 | 학지사 | 2012.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인간중심 치료 이론을 선택한 이유와 배경
2) 인간중심 치료 이론에 대한 이해의 심화정도 기술
3) 인간중심 치료 이론을 나의 상담 사례에서 어떻게 적용될
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교육 과정
1) 일과 운영
가) 계획 실행 평가 주기 나) 대집단 시간 및 소집단 시간 다) 실외 활동 및 전이 시간
2) 학습 환경 구성
3) 평가 방법
IV. 하이스코프 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
V. 결론
VI. 참고문헌
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배경
1.2 Taylor의 과학적 관리법
1.3 Weber의 관료제이론
1.4 Fayol의 관리이론
1.5 폐쇄-합리적 조직이론의 영향과 한계점
2. 폐쇄-사회적 조직이론
2.1 시대적 배경
2.2 McGregor의 XY이론
2.3 폐쇄-사회적 조직이론의 영향과 한계점
3. 개방-합리적
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과정이다. 유아교육의 본질이 관계에 있다면, 면접법은 그 관계를 단단하게 만드는 하나의 방법이자 철학일 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사
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과정의 미술교육은 전문가가 되지 않더라도 누구나 예술가처럼 기지 넘치는 표현을 통해 사회적 소통이 가능하게 하여 주체성을 가진 시민으로서 성장 할 수 있도록 하여야 한다. 전문가 교육을 받기 위한 대학입시는 따로 특별한 과정을 거
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