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마트에 다녀온 이야기도 하고 자기가 좋아하는 과자도 샀다고 말을 한다.
해석과 평가
지난주에는 주말지낸 이야기를 한두마디 하다가 조용히 들어갔는데 오늘은 주말에 지낸던 일을 자세히 이야기 하는 모습을 보였다.
만3세 OOO 관찰일지 (25
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자기 머리에도 문지르며 씻는 흉내를 낸다.
자연탐구
등원하여 선생님과 인사를 한 후 자리에 앉아 가방속에서 은행잎을 꺼낸다. “은행잎이네요” 하자 “엄마”라고 한다. “엄마랑 은행잎 주워 왔어요?” 하자 “네” 한다. “노랗게 노랗
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자기 머리에도 문지르며 씻는 흉내를 낸다.
자연탐구
등원하여 선생님과 인사를 한 후 자리에 앉아 가방속에서 은행잎을 꺼낸다. “은행잎이네요” 하자 “엄마”라고 한다. “엄마랑 은행잎 주워 왔어요?” 하자 “네” 한다. “노랗게 노랗
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자기가 갖고 논 것은 자기가 정리해야 해요. 맞지요?라 말하자 교사가 끄덕인다. △△가 들고 있던 그릇을 내려놓고 자리에서 일어나 음식 바구니로 간다. ○○가 그릇을 가리키며 △△야, 이거 그만 놀 거야? 그럼 정리해야지.라 말하자 △△
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후방향 제시
마켓컬리가 강조하고 있는 새벽배송이 더 이상 특정 업체만 가지고 있는 차별화된 서비스라고 생각하지 않는다. 소비자가 해당 플랫폼을 ‘꼭 방문해야만 하는 이유’에 대한 답을 찾지 못한다면 e 커머스 경쟁에서 절대 살아남
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후 바른 자세로 앉아 먹기 시작했다. 교사가 OO에게 “OO야, 배가 맛이 없니? 시간이 조금 오래 걸리네.” 라고 말하자 “저는 배를 별로 안좋아해요.” 라고 말하며 즐거 먹지 않았다.
관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9
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입사 후에 업무 수행 시 어려움이 있을 때 잘 이겨낼 수 있는지 여부 등을 파악하기 위한 질문이다. 남들이 겪기 어려운 독특한 경험, 난이도가 높았던 경험을 이야기할수록 더욱 설득력이 있다는 것을 유의해야 한다. 지나치게 쉬운 난관을
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자기 머리에도 문지르며 씻는 흉내를 낸다.
자연탐구
등원하여 선생님과 인사를 한 후 자리에 앉아 가방속에서 은행잎을 꺼낸다. “은행잎이네요” 하자 “엄마”라고 한다. “엄마랑 은행잎 주워 왔어요?” 하자 “네” 한다. “노랗게 노랗
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가치관 및 신념
2. 전문적 역량
2.1 사회복지 관련 지식
2.2 상담 및 의사소통 능력
2.3 문제 해결 및 위기 관리 능력
3. 자기 개발 및 성장
3.1 지속적인 학습과 발전
3.2 피드백 수용 및 반영
3.3 자기 관리 및 스트레스 조절
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마트에서 과일을 살펴봐요
[대체]붕붕카 타고 채소 사진을 따라 움직여요
11:50~13:00
점심
손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다.
13:00~15:00
낮잠
낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀
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