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전문지식 157건

입학전형제도의 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 교육부 교육과정평가원(2003), 2005학년도 대학수학능력시험 시행 계획, 6월 19일 언론 보도 자료 백순근 외(1998), 대학 신입생 선발제도 개선 방안 연구, 대입 전형의 다양화를 중심으
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입학 시점의 성적이 장래의 운명을 결정하지 않도록 하고, 대학을 학문하는 곳, 교육이 이루어지는 곳으로 변화시키기 위해서는 우선 입학의 문호를 넓히되 졸업의 문호를 좁혀야 한다. 1982에서 1987년까지 실시된 졸업정원제는 실패하였다.
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전형) 대안학교 졸업생이 대학입학을 하는 것은 현실적으로 매우 어렵다. 대안학교의 교육과정, 적은학생수로 인해 불리한 내신등급, 다양한 교과로 대학이 요구하는 최소이수기준을 충족시키지 못하는 경우 등이 그 이유이다. <참고문헌&g
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입학제도 개선방안(시안) 발표. 교육인적 자원부. 교육인적자원부고시 제 2004-70호. 2006학년도 대학입학전형 기본계획. 2004.8. 교육인 적자원부. 『교육인적자원부 교육정책 특별연구과제』 대학입학 면접 및 구술고사 개선방안 공청회. 이윤
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졸업예정자 실태 3. 청각장애고등부 졸업생 진로조사 4. 직업훈련 기관 및 직종 Ⅵ. 청각장애인 직업재활서비스 기관 1. 노동부 2. 보건복지부 1) 직업재활센터 2) 직업능력평가센터 3) 직업재활시설 4) 장애인단체 3. 교육인적자원부
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체벌 3. 5세 아동 선별입학 4. 보충수업, 자율학습 5. 수준별 교육과정 운영 6. 학교 평가제도의 도입 7. 입학시험제도의 변화 8. 용모 검사 9. 기초학력평가의 실시 10. 형성평가 및 수업평가의 강조 11. 종합생활기록부의 활용 III. 결론
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계층간 위화감 3. 국제중학교 설립 문제점 개선방안 1) 일반 학교의 전체적인 질을 높인다. 2) 입학전형을 창의적인 면을 중점으로 한다. 3) 국제중학교에 큰 목적을 두면 안 된다. 4) 국제중학교의 잘못된 인식을 바꾸어야 한다.
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3. 서울대학교 기록관리학 입학 정보 3.1 서울대학교의 장단점 3.2 입학 요건 3.2.1. 모집 인원 및 전형 방법 3.2.2. 입학 자격 3.3 준비해야할 사항 4. 진로 4.1 졸업생 진로 현황 4.2 진로 전망과 평가 5. 결론
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업계 고등학교 졸업자에게 요구하는 지식과 기능의 수준이 변한다면, 실업계 고등학교 교육과정도 변해야 한다. 그리고 실업계 고등학교에 입학하는 학생들의 요구가 과거와 달라진다면, 실업계 고등학교 교육과정은 변해야 한다. 참고문헌
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획 2. 고교 평준화 문제의 해결 3. 신뢰로운 내신 만들기(국가공인의 내신) 4. 수시제도의 변화 5. 다양한 특목고의 부활 (5) 토론의 결과 2. 내신등급제 (1) 개념 (2) 도입 배경 (3) 내신등급제의 내용 (4) 각 계층의 반응 (5) 장점과 문제
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