|
교육재편이 본격적으로 진행되기 전만 하더라도 특수한 목적을 가진 학과 및 대학(유아교육과 철도전문대학 경찰전문대학 간호전문대 학 등)외에는 4년제 커리큘럼을 2년에 맞춰 축소해놓은 것에 불과하다. 그러나 신자유주 의 교육재편이
|
|
|
학과는 2001년 5개, 2002년 32개, 2003년 22개, 2004년 2개, 2005년 5개 과였다.
강릉대와 강원대는 5년간 학과 폐지 사례가 없었다. 대신 유아교육과와 영상문화학과를 각각 신설했다. 경상대는 의예과를 의학전문대학원으로 전환한 것 말고는 건축학
|
|
|
학업 성적이 직업세계의 성공과 만족도를 예언하지 못하는 평가 관행에서 벗어나 실생활과 유사한 맥락에서 구체적 경험과 관련 있는 포트폴리오, 참평가 등 대안적 평가를 실시
3.창의적인 영유아를 위한것 은?
영유아 교육에 창의적이란 것
|
|
|
교육과
전영철(2007) - PBL을 활용한 학습활동이 실과에 대한 태도 및 문제 해결력에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원
하예라(2001) - 문제중심학습법 활용 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 대학원 교육학과 Ⅰ. PBL(프로젝트수업, 프
|
|
|
유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔
|
|
|
, 한길사, 2002
노안영·강영신 저 「성격심리학 -인간이해 및 성장을 위한-」, 학지사, 2002
지성애·홍혜경 공저, 「영유아 생활지도」, 양서원, 2001
───────────────────────────────────
|
|
|
교육사상가들에 대한 정보가 봇물 터지듯이 화면에 쏟아져 나왔다. 하지만 그 중에서도 유독 프뢰벨이 눈이 띈 것은 어느 한 광고 때문이다. 달이 자꾸만 자기를 따라온다는 아이의 멘트가 나오는 광고는 그 귀여운 생각을 하는 아이가 너무
|
|
|
교육양성과정 외의 교사 자신이 정보와 지식을 함양할 수 있는 노력을 꾸준히 하여야 하겠다고 하겠다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
2. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
3. 강영삼 외 공저(2007), 교육
|
|
|
자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 능력
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애) 모방치료의 필요성
Ⅵ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 놀이훈련과 변화
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아동 모방놀이의 변화
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육 사상사, 교학연구사 1990
이기현 저, 유아교육과정, 정민사 2003
마이클W.애플 저, 미국 교육 개혁 옳은 길로 가고 있나, 서울 2003
김미경 저, 교육아카데미 1998 Ⅰ. 미국의 \'헤드스타트(Head Start)\' 운동
1. 헤드스타트(Head Start)란?
|
|
메뉴펼치기
