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서로를 아끼고, 꼬옥 안아주며 의지하는 존재임을 알 수 있도록 한다.
10. 참고 자료
김미선(2014).초등학생들의 다문화 수용성에 대한 연구.석사학위논문.서울교육대학교 교육대학원
남미진(2015). 전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화
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서울:양서원
인복지 연구회 제2회 세미나 자료(1997)
장인협/최성재(1989), 「노인복지학」, 서울대학교 출판부
장동일(2003), 한국사회복지법의 이해, 서울 : 학문사
장인협, 이혜경, 오정수 공저, 『사회 복지학』, 서울 대학교 출판부
한국노인문
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교육, 3차 대전 돌입, 2004
서울 교육방송, EBS 교육방송 프로그램 안내서, 1994
채미령, 한국고등학생들의 교육방송(EBS) 시청동기와 충족도에 관한 연구 : 수도권학생들의 경우를 중심으로, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
한국교육방송원,
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서적 학대경험이 대학생의 정서표현양가성에 미치는 영향, 영남대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7c8aefe72bde52eeffe0bdc3ef48d419 정신건강과 관련된 연구계획서 작성 (자살과 치매 제외).
(1) 서론
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교육으로서의 역할을 충실히 할 수 있는 교과목의 배치
Ⅳ. 고등교육과정의 재구조화
Ⅴ. 교사양성과정의 재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양화
2. 임상적 경험
3. 새로운 교수 공학
4. 대학원 수준의 교사 양성
Ⅵ. 학습공간의 재
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서 강정과 약점
4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서
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서 우수한 점
4) 교재로서의 문제점
Ⅲ. 인터넷방송활용교육
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교육의 의미
2. ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동을 제공할 수 있다
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해
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서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성 및 문제점
1) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성
2) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 문제점
2. 21세기 수학교육에서 지향해야 할 개선점
1) 발문을 통한 자기주도학습
2)
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대학교 대학원 석사학위논문.
황혜원(2020). 이웃 및 대중매체경험이 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향: 공감능력의 매개효과를 중심으로. 한국콘텐츠학회논문지 21권 1호.
Klaus Schwab(2016). 제 4차 산업혁명. 송경진 역. 서울: 메가스터디북스.&
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서 지도
교과연계독서는 '그 자체로 문제 해결의 과정인 교과를 보다 깊고 넓게 이해하기 위한 자기 주도적 학습의 독서'라 볼 수 있다. 그리고 교과연계독서의 최종적인 목표는 이러한 교과연계독서는 이미 내부에 자기 계획자기선택자기 탐
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