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치료 프로그램을 가지고 상담을 실시하였다. 보육원이라는 생활환경에서 사랑을 받지 못하고 감정이 메말라 있는 것들이 상담자와의 친밀한 관계형성과 자신이 좋아하는 미술을 통해 상담한 것이 효과가 있었던 것으로 보인다. 1.인적사
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11)여유와 민감성을 갖는다.
12)창의적 적극적인 학습자세를 갖게 된다.
13)한계를 받아들이고 필요한 것을 수용하는 것을 배운다.
8. 만다라를 통한 미술 치료활동의 실제
1) 작업준비
*편편한 책상과 고른 밑판이 준비 되어야 한다.
*한 책상
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자기표현이 어려운 아동, 자존감이 낮은 아동, 그래서 친구와 사귀는 것이 어려웠던 아동, 꽤 조심스러운 아동의 심리를 다루고 치료하기에 적당하며, 미술작품의 보관이 가능해 필요한 시기에 재 검토할 수 있다는 것도 치료의 효과를 지속
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미술의 전체성과 상징성을 통하여 통합시킴으로써 인격의 발전을 더욱 촉진시켜 줄 수 있다고 한다. 따라서 본 수업연구에서는 발달미술치료적 입장에서의 디자인 학습을 통하여 충동적·소극적 성향의 학생들에게 자기조절능력을 길러주어
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심리치료의 목적
․심리치료 대상자
․놀이치료
․미술치료
● 놀이치료 ●
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이의 역할
3. 놀이치료의 방법
● 미술치료 ●
1. 미술이 갖는 심리치료적 속성
1) 인간의 문제 행동(증상)의 표
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심리적 안녕감에도 많은 영향을 줄 것이다.
참고문헌
▷ 강승아(2001), 집단미술치료의 역동성, 인간발달복지연구소
▷ 강혜경(2000), 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 석사학위 청구논문, 목원대학교 산업정보대학원
▷ 김진
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자기 억압을 반영한 색, 강한 자기 억제
보라 : 검정보다 더 상처가 깊은 색, 질병이 나타나는 색으로 보라 선호도의 아동은, 고집이 세고, 비사교적이며, 자기중심적이라고 할 수 있다. Ⅰ. 심리와 미술
1. 심리와 미술치료의 상관관계
2.
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치료(Elis의 합리적 정서치료, Beck의 인지행동치료)가 있다. 그 밖의 집단상담, 가족치료, 심리극(싸이코 드라마)과 같은 집단치료 프로그램이 있으며, 다양한 음악활동을 통한 음악치료, 미술활동을 통한 미술치료, 무용치료, 놀이프로그램을
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심리사회적 이해
2) 아동기 발달과 정신건강
3) 아동의 정신건강문제의 발생요인
4) 아동기 정신건강문제
1. 지적장애
2. 발달장애
3. 행동장애
4. 정서장애
5. 학습장애
4. 아동․청소년 정신건강을 위한
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자기표현을 촉진할 수 있다.
참고문헌
강위영 외 1명(1996) / 정서장애와 교육, 대구: 대구대학교 출판부
김동연(1990) / 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
김승국 역(1994) / 장애학생의 직업평가, 특수교육
교육부(1998)
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