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책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학교 교육대학원 음악교육 김다솜 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언 Ⅰ. 새터민에 대한 이해
Ⅱ. 새터민 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 새터민 청소년 교육현황
Ⅳ. 결론 및 논의
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획 수립
7. ICT 활동 계획 수립
8. 발표 계획 수립
9. 학생활동 보조 계획 수립
10. 평가 계획 수립
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 국어과의 수업설계
1. 학습 활동 주제
2. 수업 요약
3. 관련 단원
4. 학습목표
5. 수업 준비
6. 수업 설계(45분)
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대학원 석사학위논문, 2006
조선일보, 2005.1.12
조선일보, 2003.10.27
최재은, 고교 평준화 제도에 따른 수학교육에 관한 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2006
한국교육개발원, 통계로 본 한국교육의 발자취, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고등
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서울교육과학사.
권대훈(2005), 교육평가, 학지사.
나선미(2008), 수학과 절대평가의 실태 분석 및 수학교사의 성장참조평가 인식도 분석, 아주대학교 교육학 석사학위논문.
박수혜(2008), 중학교 소설 영역의 시험 출제 문항 분석과 개선 방안에
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서울: 대한 교과서 주식회사.
교육부(1992). 제6차 교육과정- 초등학교 교육과정. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1994). 국민학교 교육과정 해설- 총론, 국어, 수학. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1998a). 초·중등학교 교육과정- 국민공통 기본교육과
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수학 능력시험 성적의 하향평준화 분석: \'이해찬 1세 대\'를 중심으로, 경제연구 제 25권 제 2호 토, 교육비평 제5호, 102-119.
권대봉(2003), 한국의 교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제, 한국교육학연구 제9권
김찬진(2002), 사설학원 없는 교
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수학을 왜 학습해야 되는가 하는 필요성을 간단히 설명해주고 남한 초등 수학과정을 영역별로 설명하였음. 독서: “니가 수학을 못하는 이유”
:지도계획서 작성, 지도안 세우기, 학습준비자료 (공식카드, 수학개념학습집 ), 단계 별 문제풀
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수학능력시험을 년1회로 조정
(1994학년도는 년2회)
. 대학별고사는 대학이 자율적으로 실시여부, 반영비율
결정
. 입시일자가 다른 대학간에는 복수지원을 허용
. 과목 ┌ 수능시험 : 범교과적 내용으로 5개 영역
└ 대학별고사 : 주로 국어, 영
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진학 상담
6. 7차 교육과정대비 수능시험 설명회 등 동영상 자료 제공
Ⅲ. 서비스 개시 일자 : 2004년 4월
Ⅳ. EBS 수능 강의 활용방법
1. 중급 수준 학생의 경우
2. 상급 수준 학생의 경우
3. 하급 수준 학생의 경우
4. 사회탐구, 과학탐구, 직
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획인쇄, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등학교 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅲ. 중등학교 수학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 중등 수학과 ICT활용 효과
2. 중등 ICT활용교육의 교
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