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자기의식의 세기
아동기가 되면 사회적인 시야가 법어지기 시작하고 인간관계도 복
잡해 간다. 점차 자기의식이 강해지기 시작하는데 내면적인 자기의식
으로 향하지 않고 외면적인 측면에 중점을 두게 된다. 그러나 제2차 성
발달을 맞이하
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의식구조로의 변화가 전단계로의 퇴행으로 잘못 간주될 수 있다. 초개인적 의식단계와 전개인적 의식단계는 모두 비합리적인 사고양상을 나타내기 때문에 두 단계를 혼동하여 초개인적 수준으로의 발달과정을 전개인적 단계로의 퇴행으로
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자기 개념은 표면적 특징(신체적 특징, 연령, 소유물 등)에서 보다 내면적 특징(성격이나 인간관계에 대한 언급 등)을 포함한 것으로 변화, 발전해 나간다는 사실을 알 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과
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구 위에 올라갔다 내려올 수 있게 되며, 발끝으로 서거나 발로 공을 차기도 한다.
3. 결론
만2세 정도 시기의 정서발달에 있어서 가장 핵심은 나와 타인의 구분과 자기의식의 발달이다. 이 시기에는 독립심이 생기기 시작하기 때문에 옷을 스
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발달
I. 정서의 분화
1. 분화된 정서
가. 분노
나. 공포
다. 기쁨
라. 애정
마. 호기심
바. 질투
2. 자아의식의 발달
가. 신체적인 자기의식
나. 자율감
II. 표현행동의 발달
1. 울기
2. 응시
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