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학습이 논리적 사고력을 신장시키는 방법으로 가치가 있음을 시사하는 것이라 할 수 있다. Ⅶ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 상호작용 온라인 토론을 통한 상호작용에서의 커뮤니케이션 과정은 여러 가지 구성요소들이 서로 유기적인
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학습과 인지발달 1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 2. 인지발달의 구성 요소 1) 인지 발달의 기본 과정 (1) 도식(=인지구조) (2) 동화 (3) 조절 (4) 평형화 2) 지식의 구성 (1) 물리적 지식 : 발견 (2
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학습 경험을 발전시켜 나갈 수 있는 자기 평가와 함께 실천에 주안점을 둔 평가가 이루어지도록 한다. 자기 평가에 있어서는 학생들이 스스로 평가할 수 있게 명료한 기준을 제시하여 주도록 한다. 자기 평가는 학생 스스로 학습 목표에 도달
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학습과 자기중심적 언어 2. 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding) 3. 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD) Ⅷ. 언어와 사고의 발달이론 비교 1. 언어와 사고의 관계에 대한 견해 2. 아동의 언어와 사고에 대한 두 견해 3. 사고
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학습 사회의 도래로 학교 교육은 내용적 지식의 전수에서 자기주도적인 수행을 전제로 하는 방법적 지식 연마로 그 중심 역할이 바뀌게 되었으며, 이에 따라 지속적인 자기 성장의 발판으로서 독서가 그 어느 때보다 요구되고 있다. 이러한
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주도한다. ④ 교육은 미래지향적이어야 하고 교수란 학생들에게 완전하고 정확한 이해의 틀을 받쳐주는 발판을 제공할 수 있어야 한다. ⑤ 학생들간의 협동학습의 중요성으로 근접발달지역 내에서 학생들은 어려운 과제에 대해 상호작용할
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학습 준비를 철저히 하고, 제작을 성실히 하며 작품을 소중히 여기고, 주변 정리를 잘한다. 상 o 디자인의 요소와 원리를 적용하여 형과 색을 기초적인 단순화 과정으로 표현했으며 전체적인 조화를 생각하여 나타낸다. o 주제에 부합된 표어
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자기강화 : 10문제에 1분간 자유놀이, 국어책 1쪽을 틀리지 않고 읽으면 2분간 자유놀이, 낱말20개를 노트에 쓰면 1분간 자유놀이... 1단계: 교사의 일방적 결정(13일. 1분당 1.6회의 학습행동) 2단계: 학생 스스로의 결정검토(13일. 교사기준보다 강
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스캐폴딩(Scaffolding)의 개념과 내용 가) 스캐폴딩의 개념 나) 스캐폴딩의 목표 다) 스캐폴딩의 구성요소 라) 스캐폴딩의 유형 3. 내면화와 자기조절의 발달 가) 내면화(internalization) 나) 자기조절의 개념과 발달 《 참고문헌 》
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근접발달대의 네 단계 3. 스캐폴딩(Scaffolding)의 개념과 내용 가) 스캐폴딩의 개념 나) 스캐폴딩의 목표 다) 스캐폴딩의 구성요소 라) 스캐폴딩의 유형 4. 내면화와 자기조절의 발달 가) 내면화(internalization) 나) 자기조절의 개념과 발달
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