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교수방법 등에 대한 정보와 서비스를 제공하기도 한다. 즉, 가정과 학교에서의 실제적인 개입을 위해 부모, 교사, 정신건강 전문가들의 상호 협력이 요구된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특
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교수님 말씀을 놓치게 되고 결국 중요한 내용을 파악하기 어려워진다.
*목 차
Ⅰ.서론-노트필기의 필요성
1.과학적 분석
2. 외부저장과 부호화
Ⅱ. 본론-대학 강의 노트 필기법을 중심으로
1. 강의 전-수업 내용 미리 훑어보기
2. 강의 중
2-1.강
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접근
3.학습동기에 영향을 주는 요인들
1)각성 수준과 동기
2)욕구와 동기
3)귀인과 동기
4)교사의 기대와 동기
5)자기가치와 동기
6)자기효능감과 동기
4.켈러(Keller)의 학습동기 설계이론
1)주의
2)관련성
3)자신감
4)만족감
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1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 학생의 사고를 이해하기
2) 교수전략을 학생들의 능력 수준에 일치시키기
3) 지식을 구성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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수업은 인지발달을 촉진시킬 수 있는 수단이 될 것이다. 아동이 누군가의 도움을 받아 과제를 수행할 수 있다면 언젠가는 혼자서도 할 수 있을 것이기 때문이다.
셋째, 바람직한 교수활동은 현재의 발달수준보다 조금 앞선 내용을 가르침으
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4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8. 자폐아동과 학교교육
1) 자폐아동과 학교 형태
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
<참고문헌>
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활동을 수행해야 된다고 본다. 따라서 학습자의 지적 호기심을 최대한 존중하는 학생중심의 교육을 해야 한다. 셋째, 인간적 접근방법은 상담분야에서도 많은 시사점을 준다. 즉 정신분석이나 행동수정과는 달리 인간을 환자나 문제아로 취
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자기도 하는 증 다양한 모습을 연출하였다. 또 어떤 분들은 성인이 쉴 공간을 요청하기도 하였다. 단체 관람객의 경우 사전 방문의 기회와 사전 학습지를 아무리 제공하여도 준비 없이 방문하기 일쑤였고, 특히 초등학교의 경우는 더욱 심했
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자리 감소라는 악순환이 반복된다.
(5) 교육의 불평등 구조심화
사교육비 부담능력에 따른 계층 간 양극화가 더욱 심화되고 있다. 개천에서 용 나는 시대가 끝났다고 한다. 그 주된 이유는 부모의 사교육비 조달 능력 때문이다. 학생들의 학업
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수업대화 전략 활용
편안하고 안정적인 의사소통 상황의
조성
피드백을 위한 평가
다양한 말하기 경험을 가질 수 있게 지도하기 ☺ 목차 ☺
Ⅰ. 말하기 불안의 개념
Ⅱ. 선행연구
1. ‘말하기 불안과 학업 성취’에 관
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