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자기주도학습을 자신의 용어로 정의하고, 자기주도학습 실천을 위한 자신의 전략을 논의해 보았다. 한 가지 지배적 통념에 의하면, 학습이라는 것은 교사가 아니라 학생이 해야 하는 활동이다. 그리하여 진정한 학습은 학생의 흥미와 필요에
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자기주도학습과 구성주의」, 원미사.노국향(1999). 자기주도 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도. 교육과정평가연구. Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 자기주도 학습의 필요성2. 살아있는 자기주도 학습에 대한 용어 정의3. 자기주도 학습 실천을
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학습동기부여(공부하는 이유에 관해서 고민)
2. 학습동기부여를 위해 스스로 점검하기
3. 자아개념-긍정적 자아 갖기
4. 긍정적 자아개념 갖기
5. 목표를 세우는 방법
6. 올바른 목표를 세우는 방법
7. 자기주도학습 실천하기
8. 진로 선택을
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. 그리고 이러한 장기적이고 열린 교육을 실현하기 위해서는 문제중심학습(PBL), 실천성찰학습(ARL), 자기주도학습(SDL), 학습자중심의 학습환경을 설계해야 할 것이다.
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학습, 실천학습 등을 포함한다. 최근에는 정보기술(IT)의 발달로 인터넷학습(e-learning)이 자기주도학습을 비롯한 개인개발을 위해 널리 도입되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오헌석(2011), ‘ASTD 인적자원개발 트렌드’, 학지사, 서울.
김기혁(2005). HRD가
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자기주도적 학습능력을 길러주는 방향으로 바뀌어야 한다. 지식정보화 사회에서 능동적으로 살아가는 데는 시험 점수를 따기 위해 주입받은 단편적인 지식은 쓸모가 없다. 이런 점에서 율곡의 입지(立志)사상은 다시 재고될 가치가 있다.
새
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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주도한 듀이의 아동중심 교육사상은 수많은 학자들에 의해 연구되고 있으나, 워낙 그 사상이 혁신적이고 방대하여 현장에서의 실제적 적용은 제대로 이루어지지 않고 있다. 때문에 듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되
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자기 교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 어린이가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사도 어린이와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습
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5(2). 249-269.
최성희, 전영국, 정혜선 (2002). 통신망의 교육적 활용. 서울: 학지사.
최욱 (2003). 인터넷 활용 문제중심학습 활용 모형. 교육학연구, 40(3), 259-284.
최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대
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Q10. 입사 후 어떤 모습의
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자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보완점을 기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2. [조직적응력] 직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의 갈등 상황이 발생한다면, 갈등 해
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자기 주도 학습을 실천해 왔으며, 앞으로도 최신 트렌드를 주도적으로 습득해 현장에 적극 반영할 준비가 되어 있습니다.
2. 관련 자격증 및 교육 이수
전문 마케팅 인재로서의 역량 강화를 위해 저는 다양한 관련 자격증 취득과 전문 교육 과
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