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자기효능감 및 불안과 스포츠 수행과의 구조적 관계, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
홍혜영(1994) / 완벽주의 성향 자기효능감, 우울과의 관계연구, 석사학위논문, 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 개념
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자아효능감은 인간의 행동을 결정해주는 주요한 변인들과 행동을 연관시켜주는 인지적 매개의 역할을 하며, 인간의 행동은 물론 사고유형과 정서에도 영향을 미치는 중요한 요인임을 알 수 있다.
Ⅷ. 자기효능감(자아효능감)의 효과
자아효
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자기효능 수준이 높을수록 정보를 심층적으로 처리할 수 있는 학습방략을 더 적극적으로 사용하고, 학습활동에 지속적으로 참여하며, 학습과제를 가치롭게 생각하고, 따라서 학업성적도 높다. 자아효능감 훈련은 Bandura의 이론을 기초로 개발
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자아존중감과 사회성 발달에 유의하게 영향을 미치며 또한 자아존중감 수준은 사회성 발달에 유의한 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자아존중감과 자기효능감의 정의 및 영향을 미치는 요인들에 대해 설명하고 영유아의 자아
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효능감과 직무만족도의 관계 연구/석사학위논문, 성결대학교 대학원
- 이세나 외(2006)/보육교사의 효능감과 역할수행능력 인식에 관한 연구/미래유아교육학회지
- 교안 참고 1.서론
2.본론
1) 교사로서의 자아효능감(교사효능감)의 개념
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효능감과 교사역할수행과의 관계(김현지, 2006)
유아교사의 성취목표성향과 교사효능감의 관계연구(문태형, 2005)
유치원 초임교사의 어려움과 교사 자아개념 및 조직풍토와의 관계(백은주, 2006)
사립유치원 교사문화의 특질(김현주 조형숙,2006)
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자기존중감과 자기효능감 형성에 영향을 주었다고 본다.
5. 보다 높은 자아상을 정립하기 위하여 개선해야 될 부분
높은 자아상을 정립키 위해서는 나의 단점을 개선하는데 주력해야 겠다는 생각을 해보았다. 단순하지만 나는 아직도 내 주장
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자아효능감
1. 진로자아효능감의 개념
2. 직업과 진로자아효능감
1) Rosenberg(1957)
2) 이정근(1989)
3) 일의 가치관 영역
3. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅴ. 진로태도성숙의 유의한 차이
1. 중학생들의 진로태도 성숙정도는 성에 따라 유의한
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자아개념, 자아 정체감, 자아존중감에 대한 중요성과 깨달음을 교육을 통해 어린 시절부터 배우고 탐구하도록 하는 게 나의 목표이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 김언아(2001). 예비유아교사의 자아개념, 학습스타일과 자기 효능감과의 관계. 석사
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자기 가치를 얻을 수 있다. 자아상이 형성된다는 것은 자신의 가치에 대해 객관적으로 내리는 평가라기보다 여태까지 살면서 받은 경험의 반영에 속한다. 그리고 인간은 그와 같은 부정적인 자아상을 바꿀 능력이 있다. 자아 효능감과 같은
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