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자기성장 프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 논문 1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
2) MMTIC와 MBTI의 차이점
3) MMTIC의 목적
2. 학습스타일의 분류
3. 아동의 16가지 성격유형
4. MMTIC 선호지표와 아동의 특성,
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개념
Ⅲ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 특성
Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 과정
1. 소집단 구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instruction in reading comprehension)
3. 기본적 활동(basal-related activities)
4. 짝의 점
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개념과 특성
2. 스마트폰 중독의 개념
3. 스마트폰 확산 현황
Ⅲ. 스마트폰 중독실태와 문제점
1. 스마트폰 이용실태
2. 스마트폰 중독실태
3. 스마트폰 중독의 문제점
Ⅳ. 스마트폰 중독 예방을 위한 대책방안
Ⅴ. 결론
<참고문
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특성을 기술하시오(5점). 이를 토대로 스트레스관리 방법 중에서 적합한 것으로 판단되는 방법 1가지를 선택하여 선택한 이유와 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1. 스트레스 인식 일지 작성 작성과정을 통한 발견내용 및 특성
1) 신체적 특
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자아개념 및 자기효능감과 학업성취 연구, 석사학위논문, 동아대학교 대학원
최진실(1991) / 성취동기 유발모형 적용이 학습부진아의 학습행동과 성취동기에 미치는 영향, 영남대 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업성취(학업성취도)
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자기조절효능감, 과제난이도가 자기효능감에 미치는 영향. 차세대융합기술학회지.
박아청, 송현옥(2009). 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의구조분석, 한국교육심리학회 : 교육심리연구.
김복인이인수. (2013). 청소년이 지
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자기효능감,
https://m.blog.naver.com/parkstwo/220644887264
4) 권혁기. (2012). 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 조직성과에 미치는 영향 : 자기효능감과 직무만족의 매개효과를 중심으로. 경영과 정보연구, 31(2), 1-20. 1.
서론
2.
본론
1) 자아개념의
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영향, 경성대학교, 2010
양정하 저, 부모의 비합리적 신념과 특성불안이 양육태도에 미치는 영향, 동국대학교, 2010
엄외순 저, 대인불안에 미치는 비합리적 신념, 자아존중감, 그리고 자기효능감에 대한 연구, 호서대학교, 2002
권준수, 신민섭,
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개념
1-3.청소년과 청소년기의 개념
1-4.청소년기의 발달 특성
1-5.청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-6.자아정체감의 의미
1-7.자아 정체성에 영향을 미치는 요인
1-8.청소년기 자아정체성 형성의 중요성
1-9.가정적인 측면에서 자아정체감
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요소
1) 상호결정 주의(reciprocal determinism)
2) 환경과 상황
3) 타인 관찰에 의한 학습
4) 행동을 실행할 수 있는 능력(Behavioral Capability)
5) 강화(Reinforcement)
6) 결과 예측(Outcome expectations)
7) 결과에 대한 기대
8) 자기 효능감
9) 성과의 자기
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