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형성되어 가는 것 - 인간은 결코 정적이지 않고 항상 무엇인가 다른 존재가 되려고 하는 과정 중에 있다. 매슬로는 형성되어 가는 과정을 자아실현의 과정으로 보았으며 이는 인간본성의 고유한 것으로 간주하였다.
③ 욕구 - 매슬로는 인간
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」 들어가는말
1. 놀이의개념
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 이론
3) 놀이의 유형
4) 놀이에서의 성차
5) 놀이의 사회적 유용성
6) 놀이의 치료적 활용
2. 놀이의 치료적 의미
1) 놀이치료의 이론적 배경
2) 치료적 요인
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과정이자 자신을 믿고 스스로 책임지는 능력(개인적 능력), 다른 사람과 협력하는 능력(집단인식) 및 중요한 선택을 결정하는 자기 통제적인 힘(자기결정)을 가진 상태를 의미한다.
신뢰를 바탕으로 권한이양, 정보공유, 의사결정의 참여 등으
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보이고 각 문화를 복음으로 또한 교육을 통하여 이루어 나가는 모습이 그려져 나갔다. 여러 가지 방법을 통하여 신앙공동체를 세우고 형성해 나가는 것에 바르게 인식하고 분명히 바라보고 이루어야 한다는 소명의식을 가지게 되었다.
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과정의 변화이기 때문에 발견학습 과정이 강조되어야 한다. 1. 행동주의
- 행동주의 학습이론의 기본가정
- 행동주의의 학습유형
- 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
- Pavlov의 조건 반사설(고전적 조건형성)
- Thorndike의 시행착오 설
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형성되는 자신에 대한 사람들의 외적인 존중 및 이로인한 자신의 긍정적인 확신에 의하여 만들어지게 되는 내적인 존중을 충족하고자 하는 것이고 마지막 5단계 자기실현의 욕구는 자아실현을 하기 위하여 노력하는 것이라고 보았다. 매슬로
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자아실현
(생활지도의 궁극적인 목적)
② 특별활동
- 교과 외 활동을 통해서 학생들에게 자주적이며 협동적인 활동을 영위하게 할 수 있는 능력을 기르는 과정
③ 청소년 단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성
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(7)자존감지지 분류별 결론
Ⅲ. 결론
1.자아존중감의 정의 ------------------
2.문제점 ----------------------------
3.해결방안 ---------------------------
4.총론 -------------------------------
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인지발달 이론
(4) 성도식 이론
(5) 성역할 초월 이론
2. 성역할 발달의 인지적 요소
(1) 성 항상성
(2) 성역할 고정관념의 형성
3. 새로운 성역할, 개념
(1) 심리적 양성성
(2) 성역할 측정도구
(3) 심리적 양성성과 관련연구
결론
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자아개념 발달의 촉진자
유아의 긍정적인 자아개념 형성을 위해 부모는 존중감과 수용, 온정을 드러내며 일관적인 양육태도를 보여야 한다. 제한된 범위 안에서 유아의 자유를 허락하고, 적절한 기대를 분명하게 전달하며, 부모 스스로 또한
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