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하나의 인간관과 소마틱스」. 국내석사학위논문 한국체육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현상주의 심리학과 전통철학의 연결
2. 소마심리학의 정의
3. 소마심리학 분야 공헌 학자
4. 필자의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아개념
2. 조숙 혹은 만숙과 부적응
C. 인지발달
I. 청소년기 동안의 정보처리능력에서의 변화
II. 인지적 발달 특성과 영향
1. 가능성에 대한 사고
2. 사고에 대한 사고
3. 중다차원적 사고와 상대주의적 사고
4. 자아중심성
1) 상
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과정 역할
(4) 부모와 자녀가 함께 성장하는 발달적 역할
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오. (15점)
1) 맞벌이가족과 다문화가족의 정의
(1) 맞벌이가족
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자기 탐색을 돕는다.
참고문헌
김현미, 해결중심집단상담프로그램이 노숙자의 자기 효능, 자아존중감, 우울과 희망에 미치는 효과, 경북대학교 박사학위 논문, 2001
김계현, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2000
경상남도교육청, 인성교육
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자아감각 발달법
25) 감정차트 만들기
26) 과거, 현재, 미래 나타내기법
27) 생활선 그리기
28) 이것이 나이다
29) 그림대화
30) 집단 만다라 벽화 그리기법
31) 삼자관계 그리기
32) 가계도 그리기
33) 자기집 평면도 그리기
34) 상호의존역할
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, 김필석/오막록/ 조태성 p413~427
-교육학 입문 , 학지사 , 최진승외 공저 p230~233 (표참고)
-교육학의 이해 , 형설 출판사 , 임창재 저 p219~228 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
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정의
2.미술지료의 이론적 배경
1)정신역동적 접근
2)인간중심적 접근
3)행동적·인지적·발달적 접근
3.미술치료의방법
1)진단적 도구로서의 미술치료
2)치료도구로서의 미술치료
4.미술치료의 과정
1)초기단계
2)중기단계
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자기애적 신념이 형성되면 자기 신념에 일치하는 긍정적인 정보에 선택적 주의를 기울이고 중요성을 부여하여 긍정적인 자아상을 강화한다. 반면 자기신념과 상치되는 부정적 정보는 무시하고 왜곡한다. 이러한 과정을 통하는 중에 자기애
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형성시켜주고, 자기행동에 책임질 수 있게 되고, 희생과 양보할 줄 알고, 의견조정과정에서 타협하고 문제를 해결하는 능력을 갖추게 된다.
자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 사회적 차원의 변화는 다음과 같다. 자원봉사활동은 신뢰·협
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요인
1) 전문적 지식과 기술
2) 자율성
3) 사회봉사성
4) 훈련교육과 자기연수
3. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 환경적 요인
1) 보수
2) 인간관계
3) 후생복지
4) 사회적 인정과 교사 지원 만족
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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