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연산 영역
(가) 다섯자리 이상의 수
(나) 자연수의 사칙계산
(다) 여러 가지 분수
(라) 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈
(마) 심화 과정
(2) 도형영역
(가) 각과 여러 가지 삼각형
(나) 내각의 크기
(다) 심화 과정
(3) 측정 영역
(가) 시 간
(
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정리(De-Morgan`s Theorem)
3) 컨센서스(Consensus)의 정리
3. 불대수식의 작성
Ⅶ. 수학과 다항식
1. 다항식과 그 연산
1) 다항식의 덧셈과 뺄셈
2) 다항식의 곱셈
3) 다항식의 나눗셈
2. 나머지정리
1) 항등식
2) 나머지 정리
참고문헌
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연산 관련 활동
4. 단추를 활용한 그래프 관련 활동
5. 기타 단추를 활용한 수학적 내용 및 게임활동
1) 단추를 이용한 확률
2) 단추 달기
3) 단추 알아 맞추기
4) 단추를 수로 활용한 수업 프로그램
5) 10개의 단추
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학
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삼각형 , 의 넓이를 각각 , 라 할 때, 과 의 곱 의 최대값을 구하시오. [4점]
30. 두 실수 , 에 대하여 복소수 를 좌표평면 위의 점 에 대응시킨다. 예를 들면, 를 점 에 대응시키고, 를 점 에 대응시킨다.
자연수 에 대하여 복소수 을 대응시킨 점을
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계산에 따른 심리적 부담이 줄어들어 수학은 복잡한 계산만 하는 지루한 시간이라는 생각에서 벗어날 수 있게 하였다.
라. 계산 기능 부족으로 인해 개념 형성, 원리 법칙 발견 및 문제 해결에 어려움을 겪는 아동에게 도움을 줄 수 있다.
Ⅶ.
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