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서론
1. 미술 감상의 개념 및 중요성
2. 아동미술 감상법
1) 미술 감상 단계
2) 교사의 역할
3) 미술 감상 발문
3. 명화 감상교육
1) 명화감상의 의미
2)명화 감상의 교육적 가치
3) 명화 감상 교육방법
4) 명화 감상교육의 실제
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둥 책보 매고 집을 나서면
내 뒤통수에 대고 냅다 고함을 쳤다
“너 핵교 파하면 핑 와서 소 목차
1. 수업목표
2. 수업진행
3. 고찰(교수학습방법)
4. 이러한 일련의 과정과 토론을 통한 효과
5. 마치며
6. 붙임(수업자료)
참고문헌
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접근방향
2. 대안교육
(1) 대안교육의 이념과 의미
(2) 대안학교의 유형
A. 교육이념이나 교육 프로그램에 의한 분류
B. 교육주체에 의한 분류
C. 제도교육을 중심으로 한 분류
(3) 대안교육의 기본 가정
(4) 법적 지
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법
1) 제도적 접근 방법
2) 기술적 접근방법
7. 아동복지실천의 다양한 기본적 기술
1) 지지적 서비스
2) 보충적 서비스
3) 지지와 보충적 서비스
4) 대리적 서비스
5) 아동복지의 실천원리
(1) 인권의 존중과 인간형성의 원리
(2) 개별화
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법적 처벌에 앞서서 부모교육과 적절한 지도가 필요하다.
그러나 재발시나 아동학대의 정도가 심한 경우에는 아동학대자에 대해서 강력한 처벌을 해야 하고 아동들을 아동학대 부모로부터 강력하게 접근할 수 없는 조치를 해야 한다
그러한
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학습법]. (주)고려출판부설 창의성 연구소.
박신영(2005). 창의력 개발을 위한 중학교 무용교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문.
박영태(2003). [창의성의 별]. 학지사.
박혜리(2006). 다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영
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학습법]. (주)고려출판부설 창의성 연구소.
박신영(2005). 창의력 개발을 위한 중학교 무용교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문.
박영태(2003). [창의성의 별]. 학지사.
박혜리(2006). 다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영
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체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
Ⅹ. 영상문화교육 교육과정 마련 방향
Ⅺ. 향후 영상산업 육성정책 방안
1. 직접 지원금
2. 전문 독립제작사 육성안
3. 수출시장 개척
4. 영상산업 인프라 구축
Ⅻ. 결론
참고문헌
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2. 투사법 - 로르샤흐(Rohrschach)의 잉크반점 검사 ·········································· 17
3. 투사법 - 주제통각검사(主題統覺檢査) ···········································
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접근 연구」, 인하대 석사 논문, 2003.
정창우, 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕발달이론
2. 콜버그의 도덕발달이론의 단계
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인습적 수준
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