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접근법은 영유아들이 특정 주제에 대하여 깊이 있는 학습을 하는 것에 초점을 두고 있다. 즉, 프로젝트 접근법이란 개별 또는 집단의 영유아가 어떤 것에 대해 더 많은 것을 배울 만한 가치가 있는 주제를 깊게 탐색하는 활동을 말한다. 프로
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가치로 잘못 생각되는 오류이다. 유아가 글자쓰기를 배울 수 있다는 사실을 유아가 글자쓰기를 배워야 한다는 당위로 받아들이는 오류를 말한다.
2. 환경주의적 접근법의 교육목표
환경주의적 유아교육과정은 그 교육의 주된 기능이 전해져
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가치로 잘못 생각되는 오류이다. 유아가 글자쓰기를 배울 수 있다는 사실을 유아가 글자쓰기를 배워야 한다는 당위로 받아들이는 오류를 말한다.
환경주의적 접근법의 교육목표
환경주의적 유아교육과정은 그 교육의 주된 기능이 전해져
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학습하는데 있다. 다양한 측면을 조사하고 연구하는 확장된 주제 학습이다 1. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 배경비교
2. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교육적 의미와 목표 비교
3. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근
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접근이 언어를 가르치는 데 있어서 총체적 접근법을 강조하는 이론적인 원리와 상응
Ⅲ. 결론
언어는 개별이 아니라 총체로서 존재하고 총체적 언어접근법은 열린교육과 비슷한 영역으로서 언어학습 방법중의 하나이다. 이는 아동이 생활에
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학습안 현장 적용 및 효과 연구.\" 열린유아교육연구 17.5 (2012): 429-456. (http://www.riss.kr/link?id=A103625963)
김은희. \"교수-학습이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아교육의 변화방향 탐색.\" 유아교육연구 18.1 (1998): 33-54. (http:
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접근법을 통한 통일 교육을 하는 교사는 끊임없는 열정을 갖게 되었다. 본 과제에서 연구자인 교사는 아동들의 호기심을 자극하도록 적절한 시기를 모색하여 수업을 진행하고, 아동들의 흥미를 고려하며, 학습의 가치가 있는 교육의 내용을
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접근법(causational approach)
4. 창업이론 중 실현접근법의 5가지 원칙
1) 가용수단(bird-in-hand)
2) 감내할만한 손실(affordable loss)
3) 열정적인 결합(crazy quilt)
4) 우발성의 활용(Lemonade)
5) 경영자의 주도성(Pilot-in-the-plane)
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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학습과정에 따라 학습자가 학습을 하는 것이 아니라 유기적으로 학습자와 교사가 그 상황에 맞게 교육과정을 전개하는 것이다. 레지오 에밀리아는 구체적인 방법을 제시하는 교육 프로그램이 아니라 가치와 원리를 제안하는 철학적인 접근
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유아교육 전문가들이 3~5세 유아들의 보편적 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 제시한 것이다. 반면에 프로젝트 접근법에서의 주제는 교사가 특정 지역 유아들의 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 선택하여 제시하는 것이다. 만약 교
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