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학교가 나올 가능성은 거의 없지만 본격적으로 자립형 사립학교로 지정된 후 지침을 어기는 학교에 대하여 어떻게 할 것이냐의 문제가 대두된다.
셋째, 자립형 사립고등학교의 선정 기준 중 등록금 대 전입금 비율 8：2의 문제이다. 인위적으
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고를 비롯해서 자립형 사립고 운영, 공교육 내실화, 대안 교육, 기타 직업교육 특성화와 국제고, 자율학교 등을 단계적이고 실험적으로 조심스럽게 도입하고 있다.
이제까지 평준화 정책의 보완을 위해 도입되고 있는 방안들은 앞으로 더욱
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자립형 사립고에 대한 갈등 배경
1. 자립형 사립고란?
2. 자립형 사립고의 도입
3. 쟁점은 무엇인가?
Ⅱ. 본론 - 찬성의견
1. 현재 평준화 제도의 상황
2. 자립형 사립고 도입의 근거 및 기
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사립학교의 자율성이 제고되어야 한다. 공립과 사립의 차이를 인정하지 않는 평준화에서 탈피하여 여건이 조성된 사학부터 교원, 교육과정, 납입금, 학생선발 등에 대한 자율을 부여하는 자립형 사학제도를 과감하게 도입하여야 한다. 과거
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고를 확대하는 보완이 필요
교육예산
교육재정을 GDP의 7%까지
초정파적인 21세기 국가교육위원회
특별한 사유가 없는 한 교육부 장관과 임기 보장
교육재정을 GDP의 6%까지
특별한 사유가 없는 한 교육부 장관과 임기 보장
자립형사립고
확대
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자립형 사립고 허용도 이런 맥락에서 도입됐다.
당초 전국 30여개 학교에서 시범운영할 계획이었지만 \"귀족학교로 변질돼 위화감을 조성한다\"는 반발에 부딪혀 5개교만 시범 학교로 지정됐다. <고교평준화 제도 정의>
<고교 평준화 정
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학교붕괴라는 용어가 교육활동을 학력향상에만 국한시켜 바라보는 데서 오는 것이며, 그나마도 특정지역에서 한정된 현상이라고 생각하기 때문이다. 학교붕괴, 또는 학교교육의 실패는 고교입시 평준화에 있는 것이 아니라 공교육 외적인
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다른 공립학교들과 비슷하고 대부분 기숙사는 없다. 현재 전국에 10개 고교가 개방형 자율고에 속한다. -대안교육과 대안학교의 배경
-대안교육과 대안학교의 특징
-자율형사립고
-마이스터교
-기숙형공립고
-개방형자율고
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학교로 지정되었다.
이는 모두 미래 사회를 이끌어나갈 창조적이고 인간적 자원을 육성하고 사회 구성원들의 요구를 폭넓게 수용한 노력의 흔적이 아닐까 생각 된다.
結論
지금까지 우리는 고교 평준화가 시행하게 된 배경과 평준화를 반대
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고려해야 할 것이고 자사고 폐지에 관한 연구가 필요하다.
셋째, 자사고는 국가 재정적인 측면에서도 일반 사립고가 정부로부터 지원받는 ‘사학 재정결함 보조금’을 지원받지 않고 있다. 자사고는 학교재정을 교육수요자인 학부모가 지원
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