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고교 평준화 정책을 바로 폐지시키기엔 그 제도의 28년에 걸쳐진 시행기간은 너무도 길다. 당장 제도를 바꾼다는 것은 생각키도 어렵지만 시행되기는 더욱더 어렵다고 여겨진다. 자율적인 사립고교와 전문인재학교대안학교들의 시행 등이 현
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학교의 교육환경 개선은 물론, 교과와 비교과활동별로 특성과 조건을 감안한 실질적 수행평가 방식이 마련되어야 한다”고 말했다.
자료출처 : 한국교직원신문 [김용숙의 교육광장] 못 믿을 고교 내신제 어떻게 정착시킬 것인가 1. 우리
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고려하고 개발된 교육과정은 지속적으로 평가해야 할 것이다. 그리고 초·중등 교육과정을 동일한 연구진이 개발해야 할 것이다. 다음으로 교육과정과 학제의 융통성있는 운영, 월반·유급제, 학교책임 경영제, 수석교사제, 자립형 사학 육성
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고 있다. 정부는 교육의 위기가 닥칠 때마다 새로운 입시 제도 개선안을 내보였지만 학교 교육 정상화를 위해 지난 94년 도입된 대학수학능력시험은 공교육과 거리가 멀다. 새로운 입시 제도 시스템에 발빠르게 대처한 사교육 시장에 교육의
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고교 평준화 제도
고등학교 평준화제도는 1973년 \"입시제도 연구위원회\"의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 시작된 이래 올해로 시행 28년째를 맞이하고 있다. 평준화정책이 지향하는 최대의 정책목표 내지 교육이념은 교육기회의 형평성이
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학교의 이름답게 민족의식교육을 매우 중요시하는 학교
상산고
전북 전주시 완산구
「수학의 정석」 저자인 홍성대 박사가 설립한 사립학교
남녀공학
학생수는 약 1000명
시설면에서 대학교를 방불케하는 정도의 수준을 이루고
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고교 평준화 정책의 미래는 국가의 인재 양성 비전이라는 거시적 틀 안에서 논의되어야 할 것이다. 고교에서의 평준화와 비평준화에 대하여
목차
1. 평준화 정책의 역사와 제안배경
2. 주요 논쟁과 평준화의 찬반 입장
1) 학생의 학교
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사립고교 재단등과 달리 대학병원은 지불 능력이 충분히 있다고 보여 진다). 사학연금에 대한 1차 재정적 책임은 사용자(학교법인)에 있기 때문에 현재의 정부 의존도를 줄이고 학교법인의 책임을 강화하는 방안을 적극 검토해야한다.
④ 사
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학교장에게 보고되며, 학교예산·결산 자문회의 자문을 거쳐 확정된다.
⑤ 확정된 예산안의 효율적 운용을 위하여 서무과에서는 월별, 분기별 예산운용계획을 수립하여 각 부서에 통보한다.
<학교예산편성의 절차> 1. 교육의 비용과
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고 많이 인용되는 연구인 청소년기의 학생들은 학업 우수성 보다 스포츠에서의 성공에 더 많은 가치를 둔다는 \'Adolecent Society\' 연구의 결과에 의문을 던졌다. Coleman은 1950년대에 미국 중서부에 있는 11개 공사립고등학교의 학생들의 태도와 가
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