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고등학교 종합대책 연구, 한국직업능력개발원
김기홍 외(2000) / 실업계 고교 입학생 감소 대응 및 진로정보체제 구축 방안 연구, 한국직업능력개발원 교육부 용역 과제
교육부(2000) / 실업계 고교 육성대책, 미출간 자료
이수경 외(1999) / 실업계
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고등학교선택중심교육과정의 특별활동
1) 편성의 기본 방향
(가) 특별활동의 5대 영역인 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 등이 균형 있게 운영되도록 편성
(나) 구체적인 활동과 내용은 지역 및 학교의 특성과 여건, 학생, 교
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고등학교 교육과정에서도 학습해야 할 어휘에 대해서 제1차 교육 과정부터 학습 수량을 제시하여 중국어 교육의 지표로 삼고 있으며, 또한 제4차 교육 과정부터는 [별표]를 두어 학습해야 할 어휘를 구체적으로 밝히고 있다.
어휘 영역은 매
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고등학교 2학년생의 경우 홍보자료를 참조하여 스스로 학생선택과목을 선택하는 경향이 강하였고 고등학교 3학년생의 경우에는 이와 대조적으로 선배의 권유로 학생선택과목을 선택하는 경향이 강하였지만 전체적으로는 본인 스스로 결정
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학교의 실정에 맞는 진로 및 선택과목 안내 계획이 추진되어야 한다. 특히 시간상의 제약을 극복하기 위해 중학교 3학년 때의 창의적 재량활동 학습영역에 ‘진로교육(1단위)’를 지정하여 실시하고, ‘진로와 직업’을 고등학교 1학년에 이
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체험은 나의 호기심을 자극하고, 세상을 탐구하는 새로운 방식을 제공했습니다.
개인정보제공 동의
◎ 개인정보 활용 및 제공 동의 여부
1. 개인정보의 수집·이용 목적
서울과학고등학교는 원활한 입시 업무 수행을 목적으로 작성자의 개인
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차원을 열었고, 과학적인 방식으로 세상을 바라보는 새로운 관점을 얻었습니다.
개인정보제공 동의
◎ 개인정보 활용 및 제공 동의 여부
1. 개인정보의 수집·이용 목적
서울과학고등학교는 원활한 입시 업무 수행을 목적으로 작성자의 개인
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학교는 지리적인 고립된 학교 위치인해 학교폭력이나 혹은 잘못된 학교생활문화가 중학교에서 고등학교로 연이어질 가능성이 큰 위험지역이다. 또한 2000년부터 학교의 비이상적인 졸업식 문화로 관심의 대상이 된 학교이기도 하다. 따라서
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고등학교 자기주도학습전형 자기소개서
★ 북일고등학교 자기주도학습전형 자기소개서 작성 시 유의할 점
1번. 북일고등학교에 관심을 갖게 된 동기와 고등학교 졸업 후의 진로계획, 지원자 본인의 인성에 관하여 구체적으로 기술하십
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고등학교 자기소개서
나의 꿈과 끼, 인성
① 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느낀 점
② 본교의 건학 이념과 연계해 하나고등학교에 관심을 갖게 된 동기
③ 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈
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