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7-3. 청소년 비행
7-4. 신체적, 정신적 건강에 대한 위협
- 폭력
- 영양, 비만, 섭취 기능 장애
- 우울증과 자살
8. 청소년기의 위험요인과 보호요인
9. 사회 복지 실천의 결과
핵심 용어
실전 연습(연습문제)
인터넷 참고자료
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Storage
Flood Flows
Urban Hydrology
1. 수문학(수리학)
2. 강수의 측량
3. 강우량
3.1 강우강도
3.2 강우강도 공식
3.3 강우빈도
- 합류식
- 분류식
3.4 유출계수
3.5 유달시간
3.6 강우유출량 산정
3.6.1 합리식
3.6.2 경험식
실전 문제풀이
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문제풀이, 발표, 상대방에 관련된 중요한 정보, 특별한 날짜와 장소, 오감을 통한 경험 획득 등 일상의 대부분에서 사용하고 이를 정확하게 기억하지 못해 오류나 오판단을 일으키기도 한다. 생활에 때론 불편감을 주고, 반드시 실행시켜야 할
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기초 개념
2.재무제표의 이해
3.재무제표와 거래(1)
4.재무제표와 거래(2)
5.유동자산(1)-당좌자산(1)
6.유동자산(1)-당좌자산(2)
7.유동자산(1)-당좌자산(3)
8.유동자산(2)-재고자산
7.고정자산
8.고정
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기초를 제공한다. 이러한 표현은 열역학 법칙들로부터 유래한다.
에너지는 보존된다.
엔트로피는 생성된다.
온도는 영도를 갖는다.
임의의 문제를 다루는데 필요한 열역학적 방법의 한 부분은 다음의 고려 대상으로 계를 분류하는 것이다.
계
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깔끔한 회로도를 구성하는 데는 시간과 연습이 좀 필요한 것 같았다. 이번 실험으로 옴의 법칙과 키르히호프의 전류법칙에 대해서 다시 한 번 확실히 알 수 있는 기회가 되었고 앞으로도 정말 필요한 실험들을 하였으면 좋겠다.
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연습문제
1. 내부저항이 100Ω인 1㎃ 용량의 DC 전류계가 있다. 이 전류계의 측정범위를 0∼100㎃로 올리려면 얼마의 shunt resistor가 필요한가?
IM
RS
I
RM
I= { I}_{ m } TIMES LEFT ( 1+ { { r}_{m }} over { { R}_{s } } RIGHT )
0.1= 0.001 TIMES LEFT ( 1+ { 100} over { { R}_{s } }
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기초한 교육을 펼쳐야 한다. 문제풀이식 수업에서 이제는 교육과정과 한 시간 한 시간의 학습목표에 충실한 교육이 되어야 한다.
[3] 본 수업적용에 따른 교사의 과중한 업무 부담양의 증가를 최소화하는 방법이 필요하다. 현재와 같은 다인수
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연습문제 등을 친절히 안내한다.
5. 자기 평가나 상호 평가의 습관화
자기 학습하기가 습관화 될 때까지 평가에 힘을 쏟는다. 교사가 일방적으로 평가하기보다는 자기평가나 학생 상호간의 동료평가가 효과적이다.
Ⅹ. 결론
자기 주도적 학습
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진로 융합 세특탐구보고서)
I. 탐구 동기와 목적
II. 기초 이론 탐색
III. 모델링과 수학적 표현
IV. 융합적 해석
V. 나의 진로 연계 및 느낀 점
Ⅵ. 탐구 결과 요약, 세특 작성 예시
1) 탐구 결과 요약
2) 세특 작성 예시
Ⅶ. 참고문헌
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