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좋은 계획안이라도 그것이 재정적 지원과 연결되지 못하면 집행이 어렵게 된다. 앞으로 교육기획은 반드시 예산이 뒷받침됨으로써 실천 가능하도록 추진되어야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
기획은 학교, 교육청, 교육부, 국가 등 모든 조직에 있어
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자기 자녀들의 교육에 있어서 특정한 교육관을 가진 교육철학자의 소견을 따르도록 강제당할 수도 없으며, 어떤 교육철학자의 집단도 한 사회의 교육방향과 이념을 결정할 수 있는 특권을 부여받을 수도 없다. 교육철학자들은 여러 형태의
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등 우리교육 4월호. 48-55.
윤봉준(1997). 교육위기는 공교육의 민영화로. 자유기업센타.
이철호(2004). 입시, 불평등의 제도화. 교육비평 17호. 서울 : 교육비평. 8-56.
정재걸(2004). 한국전통교육의 이념. 삶과 교육 2집. 부산교육연구소.54-72.
정찬영
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자기의 이해 수준을 능가하는 과제에 매달리기도 하고 교사가 제시하는 활동에 흥미 있게 빠져들기도 한다. 그러므로 교사의 적절한 지원과 한 단계 앞선 지도는 아동으로 하여금 그들의 인지기능에 도전하게 한다.
② 아동은 실제로 경험하
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등. 진행된 프로젝 트 활동 발표하기 및 재검토하기
11:50-12:00
귀가
일과평가. 기도드리기 후 귀가지도
⑤ 평가
5세반에서는 교육의 효과를 극대화하기 위해 평가를 중요시 한다. 미술 영역에서의 미술작품이나 이야기 나누기 시간에 가져온 이
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좋은 자료를 제공한다. 비용이 많이 들고 노동집약적이라는 이유로 수행평가를 사용하기를 주저한다면 얻는 것보다 잃는 것이 많게 된다. 컴퓨터를 위시한 공학의 발달과 더불어 새로운 수행평가 도구가 개발보급되고 각급 학교에서 그것을
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등 각 과목별로 나누어진 시간표, 각 학년마다 10명이 최대의 정원이며 각 학년마다의 담임은 1년의 4개의 주제를 학생들과 함께 선택하여 그 주제를 선생님과 학생이 함께 풀어가는 수업의 모습을 보았다.
그곳에서 학부형과 함께 이야기할
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자기 조절력이 증진되는 5세의 경우에는 나무 재질로 된 것을 제공하며, 큰 벽돌블록, 작은 벽돌블록(4세 이상), 우레탄블록(3~4세), 공간블록, 단위블록, 소품들(탈것, 동물, 지역사회 인사, 여러 나라 사람들의 모형 등)이 있다.
(4) 극화놀이영
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좋은 접근방법이라고 볼 수 있다. 또한, 집단 경험학습은 상담심리학적 접근방법으로 70년대 이후 우리나라에 도입되어 체험적 인성교육과 집단 역학관계에 의한 경험학습으로 학교현장에서 실시할 수 있는 집단상담 방법의 일종이다. 이에
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등을 잘 활용하는가?
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옮음 개선요망
6단계
잠정적인 결론 및 일반화
11.탐구 문제에 대한 결론은 검증된 가설을 바탕으로 한 것인가?
+--+--+--+--+
옮음 개선요망
12.일반화는 탐구 문제의 결론의 충분히 관련 있는가?
+--+--+--+--+
옮음 개
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