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자율권을 부여함
연공급 =>성과급
집권화(상명하복) =>분권화(하의상달)
6.경영 스타일
(1) 소기업적 경영스타일
(2) 확실한 상황파악
(3) 행동위주의 의사전달
(4) 점진적 동화
‘소기업적’ 가치 -> (혁신, 독특함, 겸손, 협동, 검소함,
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자의 개인차 - 창의성
1. 창의성의 구성요인
2. 창의성 훈련 방법
제4장. 특수한 학습자
1. 학습장애란?
2. 학습장애와 학습부진의 공통점과 차이점
3. 특수한 학습자의 분류
4. 학습장애 학생을 위한 교육방법
제5장. 학습의 행동주의적
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자기조절 능력을 향상시키는 인지행동 치료, 기초적인 학습능력 향상을 위한 학습치료, 놀이치료, 사회성 그룹치료 등 다양한 치료가 아이의 필요에 맞게 병행되는 것이 좋다.
2) 노인의 정신건강 문제 해결책 및 대안
1.운동 (적당한 운동을
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자 간담회, 수련 대회 등을 든다. 월 1회 열리는 임원회의, 전 회원사가 참여하는 정기 회의에서 주요 문제를 논의하고 결정한다. 그 중에서도 인터넷과 디지털 환경에 대응하기 위한 협회 인터넷 홈페이지 제작 작업이 한창이다. 홈페이지 게
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미래에 급변하는 기술적 환경에 대비하여 학생들에게 필요한 역량을 갖추도록 돕습니다.
자기 표현과 커뮤니케이션 능력 향상: 프로그램을 통해 학생들은 자신의 아이디어를 현실화하고 다른 사람과 공유하는 과정을 경험하게 됩니다. 이는
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자신과 아이에게 보내는 영상편지를 통하여 가족과의 관계개선과 자신감향상을 돕고, 인생설계프로그램을 통하여 인생의 새 출발을 위한 발판을 마련한다.
프로그램
내용
성과목표
프로그램
내 용
인생설계를 통해서 자신의 미래에 대한 구
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자기 식별과 자신감 형성의 중요한 시기입니다. 청소년문화는 이러한 과정을 지원하고, 청소년들이 자신들의 정체성을 찾고 표현하는데 도움을 줍니다.
따라서, 청소년문화를 미숙한 것으로만 보는 관점은 그들의 가치와 역할을 과소평가하
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향상)
⑦학습목적 종류에 따른 그룹구성인원 수
구체적 조사연구, 정책 입안이 목적인 경우- 5명 내외
전반적 문제 검토, 해결방안 검토 - 10명 내외
한 가지 단순 주제 대한 문제 해결 -15명 내외
⑧구비조건
자유로운 의견 제시를 위한 부드러
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향상
2) 인지영역 향상
3) 감각영역과 운동영역 향상
4) 사회영역 향상
6. 평가방법
1) 출석부
2) 일지
3) 평가서
4) 설문조사
5) 사전사후검사 1. 프로그램 명
2. 프로그램 필요성 및 실시배경
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램의 목표
5.
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준거
점검 표1,수업모형의 적절성
점검 표2,학생들의 학습활동 효과 1. 수업 모형의 활용을 위한 수업 계획 절차
2. 개념 수업 모형
3. 경험 수업 모형
4. 집단 연구 수업 모형
5. 창의적 사고 수업 모형
6. 역할 놀이 수업 모형
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