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자의 역할이 더 다양하고 복잡하다. 상담자는 집단 분위기, 집단역동의 관찰, 복잡한 상호작용의 파악, 개인감정에 대한 공감 등을 다를 수 있어야 한다. 상담자가 활용할 수 있는 집단상담 기술은 다음과 같다.
(1) 관심 기울이기
관심 기울기
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자들 자신의 탐구심 증대는 물론 다른 사람에게 정보를 알려주고 알려지지 않은 사실이나 해석 또는 판단을 제공할 수 있다.
나. 토의자들의 말하기 능력이나 기술뿐만 아니라 논리적인 글쓰기 능력을 향상시킨다. 또한 자료, 정보, 의견 등을
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미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오
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자기진단결과(흥미유형)
2.자기진단결과(능력분석)
3.자기진단결과(일의세계탐색)
4.자기진단결과(성격유형)
5.장단기 경력목표
6.장단기 경력목표(2)
7.경력목표 달성을 위한 전략(단기)
8.경력목표와 관련하여 부족한 정보와 필요한 정보
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자연탐구 지능
4. 지능검사
(1)최초의 지능검사
(2)Binet와 Simon의 지능측정척도(1905)
(3)Binet와 Simon의 초판을 많이 개량시킨 개정판 지능검사(1908)
5. 학습능력
6. 지능과 학습능력(성취)의 상관관계
7. 지능 발달을 위한 방법
(1)아
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자가 내적인 자기가치와 새로운 대처 행동들을 개발 하도록 돕는다
3. 불안과 슬픔 상태에서 개인은 의사결정과 문제 해결에 도움 이 필요하다. 대상자들은 미래 에 대한 희망을 그려보는 것 이 어렵거나 불가능 할 수 있 다. 따라서 지역사회
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자료입니다. 끝까지 봐주셔서 감사합니다.^^
■ 참고자료 ■
<책> 디자인의 재료 - 작품제작을 위한 재료의 선택과 활용 - 김정필 지음 -예경출판사
겨레과학인 우리공예 - 정동환, 유창영, 홍현선, 윤용현 지음 - 민속원
<사이트> 한샘
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자는 자기가 원하는 상품을 쉽게 구입할 수단을 찾게 되고, 생산자는 자신의 상품임을 소비자에게 인식시켜 계속 반복하여 구입하도록 하여 시장에서의 자기의 위치를 유지 또는 향상시키려고 함 → 자타상품을 구별하기 위한 마크, 자타영
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자질이 필요하고 그러한 자질습득은 오랜 준비기간과 훈련을 필요로 한다.
자질과 전문성은 고정되어 있는 것이 아니라 자기개발을 위한 끊임없는 노력에 의하여 변하고 성숙되어 나가는 것이다.
보육교사로서의 자질과 전문성 향상 및 자아
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노동
Ⅳ. 아동복지의 과제
(1) 아동복지에 대한 인식의 전환
(2) 건전한 가정을 위한 부모 교육의 강화
(3) 아동전용시설의 활성화
(4) 아동상담 프로그램의 개발
(5) 학교사회사업의 활성화
(6) 아동복지 관련 예방 서비스 개발
참고자료
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