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사고가 교육의 목표이다.
6세 이후의 미국이나 유럽의 정통몬테소리 학교에서는 언어, 수, 사회, 과학, 세계지리등 일반학교처럼 진행된다.
수업의 내용은 배우고 가르치는 방식이 아니라 아이가 스스로 탐구하는 식의 학습이다. 없음
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대상자를 평가
4) 어떠한 중재가 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명
5) 나이팅게일 간호이론의 장단점에 대해 자신의 견해를 포함하여 논의
① 나이팅게일 간호이론의 장점
② 나이팅게일 간호이론의 단점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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선정하는 것이 옳은가? 등)
cf: 위의 사례는 최근에 실제로 브라질에서 일어났던 일이며, 지금도 세계 곳곳에서 벌어지고 있는 일입니다.
(실제로 일어난 사례 하나를 더 제시하니, 참고하시기 바랍니다.
내 친구 B 간호사는 보름 전 상황
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후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는 갈등이 일었다. 김간호사 어떠한 윤리적 원리사이에서 갈등을 겪고 있는 것인가?
14. 수혈사고 방지를 위한 보건복지부
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후활동
IX. 수업자료의 개발 (Developing Instructional Materials)
X. 형성평가설계 및 실시 (Design & Conduct Formative Evaluation)
1. 일대일 평가 (one-to-one)
2. 소집단 평가 (small-group)
3. 현장 평가 (field-test)
XI. 총괄평가 (Design & Conduct Summative Evaluation)
XII
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