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자신의 영역에 대해 전문가라는 믿음을 갖는 것이 프로그램을 다양한 환경에 적용하고 성공을 위해 필수적이다.
Ⅲ. 결론
1.High Scope 프로그램의 한국 현장에의 적용시 강점 및 약점
High/Scope 교육과정을 우리의 교육현장에 잘 적용
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. 영유아 프로그램 개발과 평가
교사를 위한 현대 유아교육론 1.High/Scope의 배경 및 이론적 기초
2.High/Scope 프로그램의 교육목표
3.High/Scope 프로그램의 교육과정
4.High/Scope 프로그램의 한국 현장에의 적용시 강점 및 약점
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자신이 선호하는 보육프로그램의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바]
1. 자신이 선호하는 보육프로그램의 선정 및 그 이유 : <몬테소리 보육프로그램>
2. 우리나라 보육현장에 시사하는 바
3. 우리나라 보육현장에 적용하고자 하는
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프로그램 적용효과 / 신소라 / 우석대교육대학원 (1999)
○발달장애 아동을 위한 포테이지 프로그램 평가연구 / 강혜련 (1994)
○발달장애 아동을 위한 portage 프로그램적용효과 / 윤복희 (1993)
○포테이지 검사 실시 책자 포테이지 교육 프로그
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자신의 이름 부르기
1) 목적
2) 준비물
3) 활동
7. 푸른 꿈 말하기. 마무리 활동
1) 목적
2) 준비물
3) 활동
Ⅳ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 정신지체장애
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집
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