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, 신광출판사, 2011
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
- 정혜원, “성매매의 특성과 과제”, 여성동행정책부, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여성과 관련된 오해 경험
2. 오해 개선을 위해 필요한 과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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것이다.
Ⅳ 참고자료
1. 참고문헌
《루소 에밀》 J. J. 루소 지음. 정영하 옮김. 연암사(2003)
《새로운 학교 큰 교육이야기》 대안교육을 생각하는 모임 지음. 내일을 여는 책(1995)
《대안 교육이란 무엇인가》 정유성 지음. 내일을 여는 책(1997)
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위해서는 팀제 도입이 선택이 아닌 필수라고 판단한다. 단순히 조직 구조를 바꾸는 데 그치는 것이 아니라, 구성원의 인식 변화와 문화적 혁신까지 함께 이루어져야 한다. 이를 위해 각 도서관의 특성과 내부 역량을 분석하고, 실질적이고 구
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 여성학과 여성주의자
II. 여성학의 가르치기와 배우기
III. 여성학에 대한 편견과 오해
* 참고문헌
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것이 아닌 주체적인 문화혼합이 필요할 것입니다. 더불어 우리 문화에 대한 긍지는 잃지 않아야 할 것입니다. 또한 글로벌 시민성에 관해 교육도 이뤄져야할 것입니다. 청소년 자치 이야기를 읽고
(첫 걸음, 되돌아보며 방향성 찾기)
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