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게는 물질 적인 풍요로움 것 보다는 가족이나 주위로부터 관심과 사랑을 원했던 것이다. 그래서 사랑과 관심이 부족했던 딥스는 늘 심리적으로 불안해서 어둠속에 갇혀 지냈던 것이다. 우리 보육 교사들도 진정어린 관심과 사랑을 통해 맡겨
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딥스라는 책과 어떻게 보면 비슷하고 어떻게 보면 다른내용일 수도 있지만 공통적으로 그들을 재촉하지않고 기다려주고 또 이해해주려고 하고 믿어주는 태도가 결국 두 사람 모두 성공하게 했다고 생각한다. 1. 딥스 책 소개
2. 딥스 줄
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딥스 (Dibs) : 자아를 찾은 아이. 주정일, 이원영 옮김 (1999). 샘터.
주정일 엮음. 놀이치료로 좋아졌어요. 샘터.
Arris, A. J. 학습부진아와 자폐아의 치료. 박경숙 역. 샘터. 물리치료(Physical Therapy)
Ⅰ.물리치료의 정의
Ⅱ. 물리치료의 종류
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딥스 샘터 액슬린 지음/ 주정일 이원영 옮김
주체적 자아발달의 기초로서의 자유와 인격적 관계: 딥스를 중심으로 최영란 이화여자대학 교 대학원 [1997] 1. 인간 중심 상담
2. 인간 중심 상담의 인간관
3. 성격 구조의 발달
4. 성
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딥스가 놀이방에서 그토록 집에 돌아가기 싫었던 이유가 집안에 문제가 있어서임을 보여주고 있다. 그나마 아이가 상담을 통해 자기 자신을 되찾아 가고 조금씩 가족들에게 애정을 보임으로써 가족들이 기뻐하고 애정을 갖게 되어서 다행인
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