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프로그램이 초등학생의 교우관계와 학급응집성에 미치는 영향. 석사학위논문. 서울교육대학교.
김수진 (2000). 칭찬 집단 활동프로그램을 통한 문제행동의 예방과 교정, 현장교육보고서. 한국 교원 단체 총 연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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프로그램이 간호과 대학생의 문제해결능력, 우울에 미치는 효과- 주혜주, 조경미(2005)
일 대학생의 심리사회적 성숙도, 우울 및 자존감에 관한 연구- 여정희, 현미열, 이은주, 박은옥, 김정희, 송효정(2005)
해결중심 집단상담 프로그램이 저소득
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, 2001 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단미술치료 프로그램Ⅰ
(우울증 노인을 위한 집단미술치료 프로그램)
2. 집단미술치료 프로그램Ⅱ
(이혼, 자살 경험 우울증 노인을 위한 집단미술치료 프로그램)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아존중감과 문제행동의 구조관계 - 성별 및 학교급별의 다집단분석. 한국콘텐츠학회논문지.
송운용, 곽수란(2005) 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 보호체계 요인에 관한 연구, 가족과 문화.
이병환, 강대구(2014) 중고등학교 학생들의 학
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자아존중감이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향」대전대학교 대학원 박사학위논문
이태영(2000)「유아를 위한 사회적 유능감 증진 프로그램 구성 및 효과 검증」서울여자대학교 대학원 박사학위논문
조성자(2003)「아버지의 양육태도와 유
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프로그램들은 부모들의 자아존중감, 문제에 대한 통제능력 및 해결능력을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다.
2) 자폐아 형제를 능력고취를 위한 프로그램
(1) 개별상담 또는 집단상담
상담을 통해 장애형제의 장애유형, 정도, 특성
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프로그램 개발 및 효과분석」명지대학교 대학원 석사학위논문
박영선(2002)「잠재력 계발 집단상담이 실업계 여고생의 자아실현과 자아존중감에 미치는 효과」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
박종천(2011)「고령사회 노인여가활동의
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프로그램의 개발과 효과」, 경성대학교, 2006.
김선ㄹ아, 「가정폭력 피해여성들을 위한 지지적 집단치료 프로그램 개발」, 간호학탐구, 1999.
조홍식, 「사회복지실천 분야론」, 학지사, 2000. 1. 서론
2. 본론
(1) 클라이언트 정보
(2) 사회복
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집단미술치료가 저소득 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과, 영남대학교 환경보건대학원 논문, 2008.
김형진, 도농격차 실태 및 원인 분석, 전남대학교 대학원 논문, 2010.
김혜정, 저소득층 아동청소년을 대상으로 한 문화예술교
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집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습
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