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집단미술치료가 만성정신분열증 환자의 자아존중감과 사회적 회피 및 불안에 미치는 효과(홍지연)
퇴원한 정신분열병 환자에 대한 지역사회복지관에서의 단기가족교육 프로그램의 효과 (설진화)
정신분열병 환자의 재활에 미치는 원예치료
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자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오.
1) 경험적 가족치료의 목표
2) 경험적 가족치료의 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계
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자아존중감 및 결혼만족도에 관한 연구. 상명대학교 석사학위논문.
김수연(2001). Satir 가족 조각을 바탕으로 한 집단 상담의 효과요인 분석, 부산대학교 석사학위논문.
김정민(2008). Satir부부관계 향상 프로그램의 효과성 연구. 상명대학교 석사
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프로그램 효과. 한국산학기술학회논문지, 21(7), 321-330.
박경애, 백혜순, 한종숙. (2007). 인지·정서·행동(REBT) 집단상담이 간호사의 직무스트레스, 긍정적 정서, 부정적 정서 그리고 자아존중감에 미치는 효과. 상담학연구, 8(3), 1211-1223. 고혈
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자아존중감 및 결혼만족도에 관한 연구. 상명대학교 석사학위논문.
김경자(2005). Satir 경험적 집단상담이 초등학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과. 성균관대학교 석사학위논문.
김정민(2008). Satir부부관계 향상 프로그램의 효과성 연
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프로그램의 개발 및 효과. 석사학위논문. 성신여자대학교 대학원.
진영숙 (2004). REBT를 적용한 집단상담이 학교생활 부적응 중학생의 자아존중감에 미치는 효과. 석사학위논문, 울산대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리·정서
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프로그램이 청소년의 행복에 미치는 효과 : 유기체 변인과 미시체계 변인을 중심으로」,『영남대학교 교육대학원 상담심리 석사학위논문』.
김성자, 2013,「해결중심이론을 적용한 집단미술치료가 모-자녀 상호작용과 양육스트레스에 미치는
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집단음악치료가 독거 노인의 우울감 및 자아존중감에 미치는 영향”. 학위논문(석사)
김미란. 2014. “원예프로그램 제공이 우울감 감소 및 자아존중감에 미치는 영향 - 저소 득 노인을 중심으로”. 학위논문 (석사)
유민식. 2008. “집단미술치
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집단 상담이 아동의 역기능적 신념과 공격성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2009. 서울
박종석. \"초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 이야기치료 집단상담 프로그램 개발.\" 국내석사학위논문 한국교원대학
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집단 상담프로그램개발 및 효과분석”, 목포대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석학, 개인심리학, 인간중심상담의 인간관 비교
2. 정신분석학, 개인심리학, 인간중심상담의 상담목표 비교
3. 정신분석학, 개인심리학, 인간중심상담
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