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and Enlightenment,\" Political Theory, V.6 (1978.11) Ⅰ. 문제제기 Ⅱ . 계몽주의와 루소 사상의 차이점과 유사성 Ⅲ. 루소의 자유 평등론 1. 현실 사회에 대한 루소의 진단 2. 현실 문제 극복을 위한 처방 Ⅳ. 평가 및 결론 *참고 문헌*
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루소의 「Emile」에 관한 연구>, 1985. 안인희 외 3인, <<루소의 자연교육 사상>>, 이화여대출판부, 1992. 안인희, <<루소의 교육론 에밀>>, 양서원, 1999. 이규동, <체육철학에 있어서 자연주의에 관한 고찰>, 건국대학 학술지, 1
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  • 등록일 2006.01.03
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교육에 대한 개념 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문 박미숙(2010)「JohnDewey교육목적론에 대한 교육실천적 시사」경성대학교 대학원 석사학위논문 박선영(2004)「루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구」인하대학교 교육대학원 석
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  • 등록일 2015.09.10
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20세기를 대표하는 교육학자이며 철학자 중의 한사람으로 꼽힌다.삶과 인간에 대한 끝없는 탐구의 열정과 인간이해에 대한 초지일관한 개방성이 철학, 교육학, 정신과학 등의 방대한 작업을 가능하게 한 것이다. 볼노브의 교육사상은 새로운
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대한 심리, 교육방법, 또한 교육철학까지 차근차근 정립해 나갈 수 있다고 생각하기 때문이다. 이런 과정을 향해 가는 데 있어 지침서가 바로 에밀 이라고 생각한다. 루소가 교육적 사색과 체험으로 자신이 생각했던 교육방법을 에밀 이라는
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논문 113건

루소의 자연주의 사상에서 교육이란 궁극적으로 아동으로 하여금 자연성과 사회성을 모두 잘 발달시키도록 하는 것임을 인식해야 한다. 6. 참고문헌 -안인희, 루소의 교육론, 에밀, 서울:서원, 1990 -김재만, 교육철학·사상, 형설출판사, 1987 -정
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  • 발행일 2008.02.14
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교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문. 박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문. 송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상
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교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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교육의 방향을 설립해야 한다. 통일을 대비한 교육의 방향을 수립할 것과 더불어 이것이 우리의 당면과제가 되어야 할 것이다. 유아교육 역사의 고찰은 유아교육의 역사적 과정을 올바르게 인식하고 오늘날의 교육상황과 비젼을 예견하는데
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  • 발행일 2008.10.27
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교육에 공헌한 부분은 ‘교육의 개념에 대한 정의’라고 말할 수 있다. 피터스는 교육이라는 개념을 분석하여 교육의 개념에 논리적으로 포함되어 있는 세 가지 기준인 규범적, 인지적, 과정적 기준을 제시한다. 이런 개념의 분석을 통해 교
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  • 발행일 2009.06.21
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에밀'은 계몽주의 시대의 작품으로서 현대 사회에서도 여전히 다양한 토론과 연구의 대상이 될 수 있습니다. 작품은 교육 체제와 사회 구조에 대한 비판, 개인의 자유와 성장, 교육 방식의 혁신 등 현대 사회의 관심사와 연결점을 가지고 있습
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  • 등록일 2023.07.06
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자연계 교육 분야에서 지속 가능한 환경 관리와 생태계 보호에 대한 중요성을 강조하고 전파하는 데 있습니다. 제 연구와 학습은 환경 과학, 생물 다양성, 기후 변화에 대한 심층적인 탐구에 초점을 맞출 것이며, 이를 통해 제 장래 진로인 환
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대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야
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교육대학원에서 이루고 싶은 학문적 목표는 무엇인가요? 유아교육대학원에서 저는 유아 발달 이론과 실제 교육 현장을 연결하는 연구를 수행하고 싶습니다. 특히, 유아들의 정서적 안정이 학습에 미치는 영향을 심층적으로 탐구하고, 이를
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48 어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시 Ⅱ. 방법서설 요약 Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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