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미술의 색채표현 연구/김나연/한국아동미술학회/2009
- 창의성 발달을 위한 아동미술 지도방안 연구 및 효과분석/함숙찬/한국아동미술학회/2006 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 미술 프로그램 설명
2. 미술 프로그램 지도안
3. 프로그램 사진
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활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을 교사(T), 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두
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사진을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향, 어린이미디어연구, 2013.
남효창, 애들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
서영민, 자연물 주제중심통합 유아 숲체험교육 프로그램의 개발 및 적용 효과, 중앙
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1년분량 영아 발달평가 만2세 (1학기,2학기 종합발달평가 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
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활동에 흥미를 가지고 참여하며 성취감을 느끼는 긍정적인 변화가 있었다. 숲체험, 자연 캠핑장 등 자연을 접할 기회가 많던 OO는 동·식물에 관심이 많으며 자연물을 탐색하는 활동에 즐겁게 참여한다. 만5세 발달평가 1년분량 (1학기,2학
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