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고대에서 근대초기까지』, 서 울: 교육과학사. Ⅰ.루터의 교육사상
1. 교육의 필요성
2. 루터의 교육적 이상
2.1. 만인 제사장설과 교육대상 확대
2.2. 국가중심의 공교육과 의무교육
2.3. 가정교육 강조
3.교육의 방법으로서의 “교리문답
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근대문학의 탄생에 있어 중요한 출발점이 되었으며, 여기에 그 문학사적 의의가 있는 것이다.
# 참고 문헌
- 김윤식, 김우종 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2003.
- 홍일식, 『한국개화기의 문학사상연구』, 열화당, 1982.
- 이재선 외, 『개화
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근대 리얼리즘문학사 연구」, 태학사, 1998.
유기용,「김동리」, 살림, 1996.
이우용 ,「해방직후 한국소설의 양상」,1993.
이재선,「김동리」, 서강대학교 출판부, 1995.
이재선,「현대 한국 소설사 1945~1990」, 민음사, 1991.
이진우,「김동리 소설연
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현대의 환경변화와 그 대응책의 필요
(1) 현대의 환경변화
(2) 대응책의 필요성
III. 韓國法制史에서 발견되는 民刑事責任統合의 모습
1. 古代法
(1) 서양고대법에서 발견되는 징벌적 손해배상의 선구적 모습들
(2) 古朝鮮의 八條法禁
(3) 夫
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근대성』, 계명대학교 철학연구소, 1998.
황원구, 「18세기 조선조에서의 역사의식의 성장과 만주에 대한 관심」, 『교육논집』6, 연세대학교, 1973. 1. 서론
5. 70년대의 실학 연구
2. 민족주의 국학자들이 본 ‘실학’
6. 80년대의 실학연구
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1. 들어가며
2. ‘-었-’의 형성과정
3. ‘-었-’의 의미
4. 나오며
5. 참고문헌
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1. 들어가며
2. ‘-었-’의 형성과정
3. ‘-었-’의 의미
4. 나오며
5. 참고문헌
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현대의 환경위기는 고대 세계에 그 뿌리를 깊이 박고서 자라난 것이다. 무엇보다도 먼저 현대인들은 고대인들이 땅과 자연에 대하여 느꼈던 존경과 존중의 태도를 회복해야 한다. 현재까지 이어져 내려오고 있는 많은 종교들과 철학사상들
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현대에 와서 대학은 대개 문리과대학·대학원·전문대학 등으로 구성되어 있으며, 여러 학문 분야에서 학위를 수여할 수 있는 권위를 갖고 있는 고등교육기관을 의미한다.
참고자료
서양사의 기초지식 (김 태승)
중세의 지식인들 (자크 르
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근대국어의 파생어 연구, 한양대학교 박사학위논문, 1991
ⅲ. 김계곤, 현대국어 조어법연구 : 뒷가지에 의한 파생, 인천교대논문집 4, 1969
ⅳ. 송철의, 파생어, 문법연구와 자료 : 이익섭 선생 회갑기념논총, 태학사, 1998
ⅴ. 석주연, 근대국어 파
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