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근대- 영국에서는 1695년 서적의 거래를 규율하고 사전검열을 허락하였던 인쇄특권제도(the Licensing Act)를 폐지하기에 이른다. 이 법은 시민의식의 성장과 함께 출간에 앞서 책을 사전에 납본하도록 하는 의무를 금지함으로써 사전검열을 종식
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중세의 세계관 속에서도 인간성을 파악,묘사.
2. 페트라르카 : 최초의 인문주의자로서 라틴작품을 수집 및 연구. 저서로는 <칸쪼니에레>인 서정시 존재.
3.보카치오 : 그리스어를 연구. 근대 소설의 효시이자 흑사병이 창궐하던
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4. 선(善)을 통한 논증
논증5. 목적론적 논증
4. 근세의 신존재(神存在) 증명
(1) 데카르트의 신관(神觀)
(2) 스피노자의 신관(神觀)
5. 현대인들에게 신에 대한 이해
(1) 칸트의 이율배반(二律背反)
(2) 니체의 신관(神觀)
6. 결 론
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중세의 광기
신성함의 상징이자 종교적 구원의 표징
중세의 기독교인들은 광인을 인간을 구원하기 위해 땅으로 내려온 신의 표상으로 이해 1.서론
2. 천재의 광기와 정신병자의 정신
2.1.천재와 광기
2.2.천재와 정신병
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방어태세 구축
10년 동안 승패를 가르지 못함 (트로이 성곽 밖에서의 전쟁) 고대 상륙전사(트로이 전쟁, 마라톤 상륙작전)
중세 상륙전사(갈리폴리 상륙작전, 노르망디 상륙작전)
현대 상륙전사(포클랜드 상륙작전, 걸프전시 상륙작전)
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현대로 내려오면 올수록 고난과 역경의 시간들로 점철되어 있다는 것에 대한 보상으로 사람들은 '실재계의 사막'으로 나오지 못하고 매트릭스 세계 안에서 영광스런 고대를 꿈꾸며 살고자 한다.
1. 객관적인 입장에 서서
어떤 사람들은 고구
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고대의 자연철학에 있음.
- 탈레스 : 우주의 근원은 물(水)
- 레우키포스 : 우주의 실체는 원자
- 데모크리투스 : 우주는 물질적 원자와 그 원자가 운동하는 공간으로 구성.
- 엠페도클레스 : 우주의 실체는 지(地), 수(水), 화(火), 풍(風)의 4
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현대사회의 환경 속에서 획일적인 제도교육으로서의 학교 교육은 많은 한계가 있음
⑧ 학교 교육을 개혁하기 위한 노력이 다각적으로 추진되고, 개인의 일생에 걸친 다양한 교육 기회나 학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변
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현대사회의 환경 속에서 획일적인 제도교육으로서의 학교 교육은 많은 한계가 있음
⑧ 학교 교육을 개혁하기 위한 노력이 다각적으로 추진되고, 개인의 일생에 걸친 다양한 교육 기회나 학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변
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현대사회의 환경 속에서 획일적인 제도교육으로서의 학교 교육은 많은 한계가 있음
⑧ 학교 교육을 개혁하기 위한 노력이 다각적으로 추진되고, 개인의 일생에 걸친 다양한 교육 기회나 학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변
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