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루소의 열렬한 자연주의사상은 그 시대에 큰 경각심을 던져 준 혜성의 역할을 한 것이라고 보아야 할 것이다.
참고문헌
고봉만 / 에밀또는 아이의 행복, 한국프랑스학회, 2007
김상섭 / 루소 : 루소는 에밀을 어떻게 가르쳤는가, 학지사, 2009
송
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루소의 자연주의 교육을 현대에 적용시켜도 될 만큼 유용한 책이었다. 루소가 말하는 자연주의라는 것은 아이는 스스로 성장하며, 발달한다 이런 의미가 컸는데, 이 책을 읽고 앞에서 적었듯이 나의 어린 시절을 떠올려볼 수 있었으며, 현대
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태어날 1. 장자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
2. 루소 교육사상의 철학적 배경
3. 루소의 교육 철학
4. 루소의 생애
5. 자연주의 교육
6. 에밀에 나타난 루소의 교육사상
7. 현대적 의의
8. 루소의 사회철학
9. 루소의 에밀(서평)
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루소가 『에밀』에서 전개한 교육론은 아동존중사상과 자연주의 사상을 핵심으로 하고 있으며, 궁극적으로 인간의 진정한 삶 및 사회개조를 목표로 한 교육사상으로서 현대 교육사상의 모체를 이루었다. 그럼에도 불구하고 그의 교육론은
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자연주의의 교육의 특징
(1)자연주의 교육의 목적
(2)자연주의 교육의 내용
(3)자연주의 교육의 방법
3.자연주의 교육사상가 루소(Jean Jacques Rousseau,1712~1778)
(1)루소의 생애
(2)교육사상
1)교육목적
2)교육내용
3)교육방법
<에밀에 나타난
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루소의 자연주의 교육사상은 아동을 독립된 인격체로 존중하고 아동교육을 성인의 직접적인 영향에서 벗어나게 하여 교육의 주체를 교사중심에서 아동중심으로 전화시켜, 아동의 권리를 신장시키는 결정적인 계기가 되었다. 그리고 「에밀
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Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인
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자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2. 신인문주의 …………………………………
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에밀'은 우리의 가치관과 인간성에 대한 귀중한 통찰을 제공하는 작품으로 평가될 수 있습니다.
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
'에밀'은 18세기 프랑스 계몽주의 시대의 작품으로, 작가 장 자크 루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께
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