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탐구하기 접근의 자연친화교육 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자연탐구중심 영유아과학교육의 개념
2. 자연탐구를 위한 견학활동의 장소 선정
3. 본인이 살
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탐구하는 능력과 태도를 기른다.
바. 자연과 예술작품의 아름다움에 관심을 가지고 창의적으로 표현한다.
표준보육 과정의 내용
기본생활- 일생의 기초이며 사회생활의 기본이 되는 건강, 영양, 안전에 관한 지식과 기술을 습득하고 바르게
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자연탐구지능
자연현상에 관심 갖기/식물채집/야외학습/관찰/견학/소풍/여행/하이킹/자연보호/모험심 기르기/동물 기르기/식물 기르기/인체구조 관심갖기/지형관찰/식물관찰/별자리 관찰
식물학자/과학자/정원사/수의사/해양학자/공원관리
다중지능이론 프로그램 논리-수학적 지능의 특징, 언어적 지능의 특성 공간지능의 특징, , 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능),
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함과 동시에 일반일들의 정서함양과 자연탐구 기회를 부여할 것으로 기대된다. 1.방문일시
2.방문장소
소개
약도
연역
조성목적
이용안내
3.이용동기
4.교통수단
5.접근 용이성
6.동행자
7.장점
8.단점
9.개선방향
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자연탐구, 예술경험의 모든 영역에서 관찰이 이루어져야 한다. 교사는 영유아 관찰을 통하여 개별 영유아의 현재 발달 및 학습 상태를 이해할 수 있다. 또한, 수집한 자료는 교육계획의 수립·실행을 위한 기초자료가 되며, 학급 전체의 발달
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