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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애아동의 특성
I. 시각장애 아동
II. 청각장애 아동
III. 정신지체 아동
IV. 정서 및 행동장애 아동
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아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술 문화재단 논문집2집
▷ 곽승철 외(1995), 지체부자유아교육, 대구 : 대구대학교 출판부
▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정
▷ 이규식 외(1988), 청각교육, 대구 : 배영출판사
▷ 원영조 외(1992),
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아동의 대다수는 일반아동과 같이 일반학급에 통합되고 있다. 뇌성마비아동이 일반학급에 입급되어 있으면서 도움이 필요한 경우에만 자료실에 가서 도움을 받게 할 수도 있다. 자료실이나 치료실에서는 발달이나 교과학습 지도만이 아니라
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인식과 수용에도 영향을 미칠 수 있다.
또한 간단한 조정만으로도 지체부자유아동의 외모, 안락감 그리고 건강 증진에 기여할 수 있으며 이 점은 다음과 같다(Wright & Bigge, 1991).
1/ 좋은 자세는 신체의 정렬과 최적의 지지를 유발한다.
2/ 안정적
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지도성(리더십).-경상남도교육연수원 교수부장.
5. 김종인(1996). 우리나라 장애인의 사회통합과 지도자 역할.
6. 안인욱(2000). 특수학교 교사의 자세. 대구광역시교육청 교육국장.
7. 황정규 편(2000). 현대교육심리학의 쟁점과 전망. 교육과학사.
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교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 형설출판사, 1995.
신옥순, 유혜령 공역. 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사, 1993
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아동이 학습하는 교재는 권위적으로 부과되는 서적중심이나 분과형이 아니라 아동의 학습과정과 필요에 맞도록 과학적인 방법으로 심리화 되어야 한다. 넷째, <탐구적 교사의 원리> 교사는 능란한 교육의 기능의 소지자이기 보다는 아동
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지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제35회, 한국미술치료학회, pp.23～43.
대전광역시 교육 연구원(1997). 미술치료의 이해와 실제. 대전: 동교육원.
류정자(1996). 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오
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아동의 사고, 감정, 행동이 온전하게 변화되도록 힘써야 한다.
2) 가정방문
교사는 생활지도의 일환으로 필요에 따라 학교장 허락과 학부모의 동의하에 가정방문을 실시할 수 있다.
진정한 의미의 기독교교육은 가정과 학교, 교회교육이 별개
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정의
Ⅱ 이론적 배경
1. 협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
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아버지, 할머니들께서 계시는 양로원에서 봉사활동을 하면서는 조국의 소중함을 배웠고, 온몸이 뒤틀려 있는 아이, 어느 순간 성장이 멈추어 버린 아이 등 지체부자유아들의 보호시설에서 봉사활동을 하면서는 장애자들에 대한 인식을 바꿀
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아유에 대해서 띄어쓰기를 포함하여 1.000자이내로 가술하여 주십시오.
2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력. 모집단위관련 활동(자유전공학부 지원자의
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연세대학교 아동가족학과대학원학업계획서 아동학과대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원학업계획서 아동학과 유아교육과학업계획서_교육대학원 아동학과학업계획서 유아교육학과대학원학업계획서
이화여대 유아교육과 연세대학교
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아동의 성장을돕고전인격적인성장을촉진할수있다는점은교육적인입장에서 중요성이 계속적으로 증대되고 있는 것으로 인식하고 있습니다. 또한 적절한 시기에 각 아동의 인지구조...(중략)
*전공분야에 대한 연구계획
(초략)...집중적으
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교육콘텐츠를 생성해 낼 수 있을 정도의 전문성을 갖추게 되었습니다. 이러한 저의 유아교육현장을 리드해 나갈 수 있는 교육......(생략)
2.전공분야에 대한 연구계획
(생략).....정립해 볼 예정입니다. 그리고 과학적인 연구를 통하여 유아
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