|
자유주의적인 입장
2. 진보주의적인 입장
Ⅲ. 경제 선진국과 한국의 경향 비교........................6
1. 경제 선진국의 노동시장 경향
2. 경제 선진국들에서 나타나는 공통점
3. 한국의 노동시장 경향
1) 높은 수준의 수량적 유연
|
|
|
자유주의적 경영관리에 초점을 기울이고 있다. 신자유주의 경영관리란 쉽게 말하자면 경제학에서 주장하는 무한경쟁, 혹은 약육강식의 논리와 부합될 수 있고 인간을 생산과정에 투입되는 하나의 원료로 인식하는 테일러리즘과도 유사한 점
|
|
|
경영학, 교육과학사
신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구, 박사논문, 한국교원대학교
송경원(1999), 1990년대 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰, 한국교원대학교 석사학위논문
심성
|
|
|
경영에 신자유주의적 관점을 도입할 경우, 오히려 현재의 제도와 맞물려서 시너지 효과를 발생시킬 수 있을 것이라고 예상된다. 왜냐하면, 평생교육은 폭 넓은 연령층의 학습자를 대상으로 하고 있고, 그 교육 방법도 매우 다양하기 때문이다
|
|
|
경영연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 현황
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 IT도입
1. IT 활용에 대한 관심 증가
2. 고등/성인 교육기관 : IT 정책 부재
Ⅳ.고등교육(대학교육)과 신자유주의적 고등교육
1. 신자유주의 대학 재편 담
|
|
 |
자유주의적 가치관, 보이지 않는 손에 의한 시장질서의 체계라는 것을 알았다. 그리고 그러한 근간 자본주의의 뼈대위에 살이 붙여지고 보다 성장한 현대의 경제학 이론이 존재함을 알 수 있었다. 또한, 아담 스미스의 국부론에 기인한 도덕
|
|
|
자유주의적 경제결정론을 극복하고 해당국가의 다양한 정치·사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌※
▶ 김은영(2007), 초등 사회과
|
|
메뉴펼치기
