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자유학기로 운영하여, 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 학생들이 행복하고 즐겁게 학교 생활을 하면서 자기주도적으로 학습하고, 자신의 소질과 적성에 맞는 미래를 설계할 수 있는 계기를 마련해 주고자 합니다.
자유학기제란 무
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본 교과 시수를 감축되고, 그 감축된 시수를 자율과정 운영에 활용하고 있다.
⑨ 교사의 업무 부담
- 자유학기제의 도입으로 교사들은 늘어난 행정업무와 수업 준비로 다소 부담이 되고 있다.
- 자유학기제 실시로 교사 입장에서 보자면 학기
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자유학기제, 교육비평, Vol.32
류정섭(2013)자유학기제란 무엇인가? 한국가정과교육학회 학술대회,Vol.2013 No.7
이영대·한상근·최동선·정윤경(2007) 직업체험프로그램 운영매뉴얼, 한국직업능력개발원
정건희·김웅수(2013) 지역청소년활동 지원을
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자유학기제 연구학교 운영보고서.
김기현, 2014, 자유학기제, 지역사회에서 길을 찾다, 대학교육, 한국대학교육협의회.
이광우, 2013, 꿈과 끼를 살려주는 자유학기제의 성공적 편성·운영을 위한 시론, 교육정책포럼. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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자유학기제의 효을성을 높여 청소년의 성취감도 높일 수 있을 것이다.
<참고문헌>
청소년문제와 보호 강의교안
교육부(2013) ‘자유학기제 시범 운영계획(안)’
한국교육개발원 자유학기제(https://www.kedi.re.kr/khome/freesem/home/Home.do)
서우석(201
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