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대 불신감(출생~2세)
2)자율성 대 수치심/의심 (2~4세)
3)솔선성 대 죄의식(4~6세)
4)근명성 대 열등감(6~12세)
5)자아정체감 대 정체감 혼란(12~22세)
6)친밀성 대 소외(22~34세)
7)생산성 대 침체(34~60세)
8)자아통합 대 절망(60세~사망)
제 5절 사회체
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자아정체감과 역할혼돈 vs 생식기
질풍노도의 시기 ， “나는 누구인가”라는 질문을 생각하여 자신의 정체성（일관성 있는 자아）에 대해 생각한다．
생식기가 자극의 초점으로서 성숙한 성적관계로 발하는
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때문에 완전히 침체성이라고 보기는 어렵다. 에릭슨의 심리사회이론
1) 기본적 신뢰감 대 불신감
2)자율성 대 수치심과 의심
3)솔선성 대 죄의식
4)근면성 대 열등감
5)자아정체감 대 정체감 혼란
6)친밀성 대 소외
7)생산성 대 침체
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발달단계
I. 신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치심 및 의심
III. 솔선성 대 죄의식
IV. 근면성 대 열등감
V. 자아정체감 대 정체감 혼란
VI. 친밀감 대 고립감
VII. 생산성 대 침체감
VIII. 자아통합 대 절망
* 참고문헌
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대 불신감
(2) 자율성 대 수치심과 의심
(3) 솔선성 대 죄아감
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 정체감 혼미
(6) 친밀성 대 고립성
(7) 생산성대 침체성
(8) 자아통합 대 절망감
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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구태의연한 인습의 굴레를 벗고 자신과 사회에 대하여 새로운 각성을 한다. 모순과 타락의 경험을 토대로 하여 인식의 지평을 넓히는 성장을 하며, 좌절하지 않고 현실을 수용하여 긍정적인 자아정체감을 회복한다. 그녀는 앞 작품의 신여성
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대해 자신감을 갖게 된다 이러한 즐거움, 성취감, 만족감, 자신감은 아동의 긍정적인 자아개념 형성을 도와주며 이것들은 아동의 정서발달에 중요한 기초가 된다.
인지발달 : 미술은 다양한 직접경험을 제공해준다. 미술 활동시 아동은 다양
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대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006)
나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한 연구, 2004)
은준관, 「기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995)
이백현, 인터넷상의 음란물이 청소년 자아정체감에 미치는 영향,
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대관계와 동적가족화 반응 특성표갑수(2002). 공보육의 이념과 정책과제
한상순(2000). 한국 미혼모의 실태 및 미혼모 시설의 현황
황인명(2009). 중, 고, 대학생들의 성지식, 성적 자율성, 성태도 및 미혼모 인식에 대한 조사 연구
Spear, H. J.(1997). \"
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공권력의 행사 또는 그 거부, 그 밖에 이에 준하는 행정작용
24. 인가란?
제삼자의 법률 행위를 보충하여 그 효력을 완성하는 일. 1. 가정 및 생활환경
2. 성장과정
3. 자아표현
4.지원동기 및 비전
( 공통질문 )
( 전공질문 )
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