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동작치료와 자조기능훈련
자조기능 또는 일상생활 기능은 중복장애 아동이 의존에서 독립된 생활인으로 발달되어 가는 필수적인 단계 일뿐만 아니라 이들의 교육에 있어서 가장 중요한 요소이며 이러한 기능의 교육은 특수학교의 중복장애
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동작활동이 유아의 지각운동능력에 미치는 영향, 중앙대학교
탁미자(2005), 임상동작법이 뇌성마비아의 쓰기동작에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동작훈련교육(동작훈련)의 이론
1. 시각?중복장애
2. 동작치료법
3. 사회적 기
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교육연구소, 1994
◎ 김미영, 동작훈련이 뇌성마비아의 보행동작과 보행인자에 미치는 효과, 공주대학교, 2002
◎ 김순분, 지체부자유자의 의복구성을 위한 착탈의 동작연구, 계명대학교, 1992
◎ 김해정, 상지동작 훈련프로그램이 정신지체아의
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정서적 지지를 제공함
보호자에게 대상자 자가 간호 결핍 부분에 도움에 대한 교육 자료를 주고, 감독 하에 시 범해 보도록 함
Ⅴ. 결론
00병동에서 2014년 6월 30일 뇌 동맥류 (Cerebral Aneurysm) 진단받고 2014년 7월 2일 TCD(trans cranial doppler) → Cerebral
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교육의 다도활동프로그램
1. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
2. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 정서발달에 있어서도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
Ⅸ. 정신지
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