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수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 개념과 자질
1) 교사
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자질, 꿈을이루는사람들, 2008.
10. 김은심, 서동미 외 4명, 유아교사를 위한 교직실무, 학지사, 2013. 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교
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자질(敎師資質, teaching aptitude)
2. 교육관에 따른 교사의 자질
1) 전통주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 학문 중심주의 교육관
4) 인간 중심주의 교육관
Ⅲ. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안
1. 교육자
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수로 교사의 자질을 향상시켜야 할 것이다.
5) 교육의 전문성 확보
교육정보 및 기자재 확보로 좀 더 구체적이고 체계적인 교육을 제공해야 한다. 질 높은 교육을 위해서는 필요한 정보의 교환이나 활용 등, 보다 실제적으로 도움이 되는 측면
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수 있다.
교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안으로는 다음과 같다.
첫째, 영유아들에게 더욱 소중한 것은 보육교사의 자질과 사랑으로서, 교사교육 프로그램에 있어 인성교육과 더불어 영유아의 발달단계와 발달심리에 따른 학습
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