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필요하다. 고등학교 진학시 적절한 진로를 찾아주는 것과 지속적으로 부담이 되고 있는 가정에서의 어려움등을 해소할 수 있는 길을 모색하는 것 등이 과제로 남아있다. 1. 언어와 의사소통
2. 자폐아동의 특성
1)진단과 임상적 특성
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장애아 부모를 위한 자폐성 아동의 이해>. 도서출판 특수교육
3. 이상복Luke Y. Tsai김정일 공저(2002).<자폐성 영유아동의 조기중재> 대구대학교출판부 1. 자폐아의 평가
2. 기타 장애아와의 변별
3. 자폐아의 중재
4. 자폐아 연구의
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사회정서학습
(3) 적응적 생활기능
(4) 레크리에이션과 여가기능
6) 기능적 생활기능
(1) 일상생활기 (2) 방향정위와 이동 (3) 지역사회 여행
(4) 진로 및 직업전 기능 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인 및 출현율
Ⅲ. 분류 및 특성
Ⅳ. 진단 평가
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장애를 가진 것으로 진단된 3세 미만의 아동
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2)장애영유아와 가족을 위한 교육계획
개별화 가족 서비스 계획(Individualized Family Service Plan: IFSP)
개념 장애를 가지고 있거나 장애 위험에 놓인 신생아 및 영아에게 조기에 적절한 서비
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진단을 내리는 여러 평가법이 소개되어 있다. 그러나 그것이 도움은 되지만 아직 확진의 도구로서 미흡한 점이 많다. 조기 진단을 내리기 위하여 다음 평가 과정이 필요하며 단 뇌전산화 단층촬영, 자기 공명 영상, 기뇌법 그리고 유발 전위,
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장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진단과 증상 8
4)정신분열증의 정신사회적 재활치료 9
3.자폐아동 10
1)자폐아동의 정의 10
2)자폐아
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장애의 위험성
-간성 뇌질환을 조기에 진단하여 치료하거나 예방한다.
① 의식을 주의깊게 사정한다.
②Lab.data(Ammonia...) 를 확인한다.
③ melena hematemesis를 관찰한다.
④ 필요시 lactulose를이용한다.
①의식소실이 없고 혈액내 암모니아 수치
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장애를 일으키게 되는 원인을 야기시킨다. 잘못된 언어 사용으로 인해 혀나 턱, 이, 입술에 무리를 일으킴으로 구강에 문제를 일으킨다.
◎ 사례 진단
위 사례에서 살펴 본 남아의 경우 언어장애로 인한 신체 행동적 발달 장애가 있는 것으로
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자폐증으로 인한 언어장애를 보이는 아동이 정신지체를 수반하기도 하며, 조음 문제와 더불어 말더듬의 문제를 함께 보이는 다운증후군 아동이 청력에도 손상을 입은 경우를 종종 만날 수 있다. 따라서, 위와 같은 분류는 각 아동들의 언어문
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자폐증으로 인한 언어장애를 보이는 아동이 정신지체를 수반하기도 하며, 조음 문제와 더불어 말더듬의 문제를 함께 보이는 다운증후군 아동이 청력에도 손상을 입은 경우를 종종 만날 수 있다. 따라서, 위와 같은 분류는 각 아동들의 언어문
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