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지각하고 그것으로부터 몇 가지 분류상의 특징을 추출해 내고 그것에 상응하는 기억흔적을 만드는 과정이다. 교육심리 기말 요약 정리
1.파블로프의 고전적 조건화설
2.스키너의 작동적 조건화설
3.밴두라의 관찰학습
4.정보처리이론
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1. 학습의 정의와 관련이론
1) 학습의 정의
2) 고전적 조건화
3) 작동적 조건화
2. 사례연구
1) #사례1 - ‘잘한다’ 독려하면 못난이도 잘한다.
2) #사례2 - ‘우리들의 일그러진 영웅’
3. 결론 : 학습과 인간행동의 관계
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있다. 1. 학습의 정의와 관련이론
1) 학습의 정의
2) 고전적 조건화
3) 작동적 조건화
2. 사례연구
1) #사례1-“잘한다” 독려하면 못난이도 잘한다.
2) #사례2-우리들의 일그러진 영웅”
3. 결론 : 학습과 인간행동의 관계
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2).
하지만 불가피한 상황이라면 다음을 고려해야 한다(김영채,2001).
-벌은 가능한 한 유기체가 바람직하지 못한 행동을 한 뒤에 즉각적으로 제공해야 한다.
-문제 행동이 일어날 때마다 벌을 제공해야 한다. (주어지던 벌이 없으면 부적강화로
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작동적조건화설에서는 학습초기단계에서는 바람직한 행동 시 보상을 해주는 강화계획이 유효함을 시사한다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경 / 2014 / 손병덕, 서운주 외 5명 / 학지사
- 교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 /
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