|
작문)의 실태
1. 띄어쓰기 / 맞춤법 등의 기계적인 문제
2. 부적절한 어휘 사용
3. 외래어의 남용과 현학적인 문투
4. 주술 호응이 이루어지지 못한 경우
5. 필수성분의 생략
6. 평행 구조의 오용
7. 단락 의식의 결여
8. 문체상의 문제
9.
|
- 페이지 14페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
작문)의 융통성
Ⅴ. 글쓰기(작문)의 단계
1. 쓸 거리 찾기
2. 글감 고르기
3. 얼거리 짜기
4. 겪어보기
5. 다시 읽고 보태어 쓰기
6. 글 고치고 다듬기
Ⅵ. 글쓰기(작문)의 실태
1. 띄어쓰기 / 맞춤법 등의 기계적인 문제
2. 부적절한 어휘
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.12.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개인적 심리 요인
⑤ 지식, 기억, 연상 등 기본적인 사고 넝력
⑥ 분석, 조직, 통찰, 창조 등의 고등 사고 능력
▷ 글쓰기 능력의 발단 단계 [Bereiter(1980), 박영목(1991)]
단순 연상적 작문 단계
①과⑤의 능력이 결합된 단계
머리 속에 떠오르는 생
|
- 페이지 42페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2012.10.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문제를 통해 단순한 지식을 측정하는 형태의 교육을 지양하고, 그 지식을 자기의 신념 체계와 가치를 바탕으로 나름대로의 방식으로 제시하는 과정에서 고차적인 사고력이 신장될 수 있다고 본 것이다. 우한용은 논술이 개인적 주체가 어떤
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학
Ⅹ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 시사점
1. 살아있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
2. 정보 마인드와 정보 활용 능력 함양
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
4. 종합적 문제 해결력 신장
참고문헌
|
- 페이지 19페이지
- 가격 7,500원
- 등록일 2010.10.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|