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설출판사>작문교과서는 위의 세 교과서와 다르게 묘사에 대한 세부적 설명과 함께 연습문제도 체계적으로 다양하게 출제되어 있는 것을 볼 수 있다. 교과서 8페이지에 해당하는 분량으로 연습문제에서 묘사에 대해 개념을 정리한 후, 묘사
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작문」 교과서 단원별 구성 체계 분석
출판사
저자
단원별 구성 체계
특징
두산
임홍빈 서정목
한재영 이석록
최미숙 최지현
단원의 학습 목표
단원의 길잡이
준비학습
소단원 학습목표
들어가기
적용학습(다지기/굳히기)
단원의 마무리(자
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작문 이론에서처럼 쓰기 전 활동을 할 수도 없을뿐더러, 혼자서 해결해야 하는 시험의 특성상 사회적 관점에 따라서 협력 학습도 할 수 없다. 논술은 정답에 가장 가깝게 써야 하고, 또한 시간의 제약으로 인해 인지주의에서 강조하는 회귀적
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(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
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작문 과정에 도움을 주기 위해 현 작문 교과서들의 구성에 대한 재고가 필요하다.
다음으로 교과서상의 ‘표현하기’ 단원 순서가 어떻게 제시되든 간에, 이것이 실제 학생들의 활동과 유기적으로 연관되어 실제 쓰기 능력의 향상에 도움을
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교과서 개편이 있어야 한다. 현재의 좌파로 치우친 교과서 개편내용으로는 대한민국 자유민주주의 체제의 수립을 위한 정체성 확보에 심각한 문제가 있기 때문이다.
그리고 보훈전기만화영상영화노래 보급 등 젊은 세대를 위한 다양한 교육
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교과서를 만드는 것입니다. '쉽게 쓰여진 문법' 교과서를 집필하고자 하는데, 이를 위해서 끊임없이 문법 공부에 힘쓰며, 학생들과 직접적으로 부딪치면서 어떤 방식으로 가르쳐야지 학생들이 더 빠르고 쉽게 이해하는지에 대해 여러 가지 방
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