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공부는 어려운 것이 좋고 강제로 시켜야 한다. - 잘못된 이유, 옳은 신념, 이유
2. 벌은 동기유발체로서 매우 가치가 있다. - 잘못된 이유, 옳은 신념, 이유
3. 경쟁을 시키면 동기가 유발된다. - 잘못된 이유, 옳은 신념, 이유
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옳은 방법이 있다
6. 교사가 제 아무리 노력해 보아야 별 수 없다
7. 개혁을 하고 싶어도 다른 사람들이 못하게 한다
8. 학습집단 편성을 잘 해야 수업효과를 높일 수 있다
9. 학년으로 나누어 가르치고, 학급은 특정한 적정 크기로 고정시켜
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있다.
5. 정신내적 조화를 이루는 것이 심리치료의 이상적인 목표이다. “원초아가 있던 자리에 자아가 있게 된다.”
6. 인간은 기본적으로 “약하다”. 문명화란 인간을 길들이는 것인데, 인간은 그것을 위해 매우 많은 대가를 치르고 있다.
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있다.
5. 정신내적 조화를 이루는 것이 심리치료의 이상적인 목표이다. “원초아가 있던 자리에 자아가 있게 된다.”
6. 인간은 기본적으로 “약하다”. 문명화란 인간을 길들이는 것인데, 인간은 그것을 위해 매우 많은 대가를 치르고 있다.
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이유가 있는 것이다. 매우 어려운 책이었지만 무언가 상당히 많은 것을 이야기하고 있는 책인 듯 하였다. 기회가 된다면 이 책을 천천히 전부를 읽어보도록 해야겠다. 인적자원관리 수업을 들으면서 읽는다면 그래도 많은 이해가 되지 않을까
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