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이야기, 학문사
3) 이영민(2002), Coffee Training, 아이비라인
4) 임영상 외(1997), 음식으로 본 서양 문화, 대한교과서주식회사
5) 하인리히 에두아르트 야콥(2003), 우물이 있는 집
6) 하인리히 에두아르트 야콥, 박은영 역, 커피의 역사 Ⅰ. 개요
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이야기, 살림
알랭 스텔라(2000), 커피, 창해
윤영노·황성연, 커피(The book of coffee), 도서출판 윤문
원융희, 커피이야기, 학문사
크리스토프 르페뷔르(2002), 카페의 역사, 효형출판
Alvarez·Julia, 송은경 역(2003), 커피 이야기, 나무심는사람
Dakuchi Mamo
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100. <실내놀이> 기억력 모으기
101. <실내놀이> 이심전심
102. <실내놀이> 사랑의 애찬식
103. <실내놀이> 빨래를 넙시다.
104.<실내놀이> 합해서 홀! 짝!
105. <실내놀이> 국수가락 뽑기
106. <실내놀이> 진드기 떼어내기
107. <실내놀이>
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가지고 와서 물감으로 도장찍기 놀이를 했던 것을 보여주며 또 하자고 선생님께 말한다.
자연탐구
바깥놀이터로 가는 길에 피어 있는 꽃을 가리키며 쳐다보고 있다. “선생님” 하며 손으로 오라고 한다. 교사가 다가가자 손가락으로 벌을 가
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동화.동요. 동시를 감상하고 이야기를 나눈다. 유아들로 하여금 읽고난 느낌을 표현해 보고, 동화, 동요, 동시에 제시된 수학적 문제상황이나 수학개념에 대해 여러 가지 측면에서 이야기를 나누어 다음에 제시할 수학활동을 위한 기초적인
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가지고 있는 책에 대해 이야기 한다.
예술경험
OO가 꼬마버덜톤 악기를 들고 악기를 탐색한다. 악기를 한번 두드려보고 가운데를 돌려서 소리를 내보고 음악박자에 맞추어서 빠르게 느리게 연주를 한다.
자연탐구
콜라에 대해 이야기 나누고,
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100부
팜플렛 100 원
우편배송 270 원
포스터 2,000 원
388,000 원
시설운영비
강의실 1개
10,000 원
360,000 원
총액
2,058,000 원
< 실시보고서 끝 >
3. 평가모형
평가항목
평가지표
평가 주체
프로그램
담당자
평생교육참가자
(학습자)
강사
계획 및 목
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10:10-10:30 정리 및 자유선택활동 평가
10:30-11:00 게임 (무엇을 찍었을까요)
11:00-11:30 실외활동 (딱지치기)
11:30-12:00 동화 (꼬마사진기 찰칵이)
12:00-13:10 점심 / 양치 / 책보기 및 휴식
13:10-13:40 동시 (사진기)
13:40-14:00 평가 및 귀가
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가지고 놀다가 활동에 참여를 하지 않는 경우도 있다. 나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있으며 친구들에게 관심을 가지며 함께 놀이한다.
예술경험
일상 속에서 친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸으로도 즐겁게 표현
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들려주는 이야기를 경청하여 감상하며그림을 보고 이야기를 상상하여 꾸며 지어낼 수 있다. 자신이 알고 있는 정보를 상대방에게 문장으로 이야기할 수 있으며생각한 것을 글을 통해 전달할 수 있음을 알고, 글자를 보고 따라 쓸 수 있다.
사
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